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《什么是教育》雅斯贝尔斯

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《什么是教育》雅斯贝尔斯

1149

卡尔·雅斯贝尔斯，德国存在主义哲学家，提出轴心时代，关注教育

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正序 | 倒序

第一章教育作为必不可少的基本关系
129
1年前
第二章教育的基本类型
74
1年前
第三章直接传达与间接传达
41
1年前
第四章可在有限范围内计划的教育（上）
33
1年前
第四章可在有限范围内计划的教育（下）
41
1年前
第五章在过去、现在与未来的张力之中的教育
46
1年前
第六章依存于整体的教育
35
1年前
第七章教育的意义与任务
34
1年前
第八章教育的可能性与界限
24
1年前
第九章教育的必要性
39
1年前
第十章作为教育之源泉的真正权威
43
1年前
第十一章教育与语言
52
1年前
第十二章教育与文化
27
1年前
第十三章作为过程的陶冶
50
1年前
第十四章科学性的陶冶
26
1年前
第十五章大众的陶冶
44
1年前
第十六章对教养的批判
31
1年前
第十七章教育与传承（解读版1）
41
1年前
第十七章教育与传承（解读版2）
34
1年前
第十七章教育与传承（解读版3）
36
1年前
第十七章教育与传承（解读版4）
36
1年前
第十七章教育与传承（解读版5）
20
1年前
第十七章教育与传承（解读版6）
35
1年前
第十八章大学的观念
31
1年前
第十九章大学的任务（1）
45
1年前
第十九章大学的任务（2）
51
1年前
第十九章大学的任务（3）
51
1年前

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