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《教学勇气》读书会

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《教学勇气》读书会

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正序 | 倒序

阅读《教学勇气》之《导言源自心灵的教学》
199
1年前
第一章第一节超越教学技巧的教学
93
1年前
第一章第二节教学与真我
99
1年前
第一章第三节当教师丢失心灵时
75
1年前
第一章第四节唤醒我们的导师
60
1年前
第一章第五节选中我们的学科
61
1年前
第一章第六节心中的教师
62
1年前
第二章第一节剖析恐惧
68
1年前
第二章第二节来自地狱的学生
47
1年前
第二章第三节提心吊胆的教师
34
1年前
第二章第四节令人担心的认知方式
48
1年前
第二章第五节不要害怕
52
1年前
第三章第一节整体地看世界
57
1年前
第三章第二节当瓦解事物时
56
1年前
第三章第三节自我的局限与潜能
47
1年前
第三章第四节悖论与教学设计
42
1年前
第三章第五节在课堂教学中落实悖论
41
1年前
第三章第六节把握对立的张力
27
1年前
第四章第一节共同体掠影
54
1年前
第四章第二节现实是群体共建共享的
28
1年前
第四章第三节再探真理
45
1年前
第四章第四节伟大事物的魅力
29
1年前
第四章第五节求知和神圣
25
1年前
第五章第一节第三方
30
1年前
第五章第一节从缩影出发的教学
55
1年前
第五章第三节医学院的缩影式教学
21
1年前
第五章第四节社会研究方法课的缩影式教学
56
1年前
第五章第五节开放空间与技术手段
29
1年前
第五章第六节共同体：变异与障碍
44
1年前
第六章第一节关门教学
30
1年前
第六章第二节对话的新主题
27
1年前
第六章第三节对话的基本规则
42
1年前
第六章第四节必不可少的领导
41
1年前
第七章第一节停滞、绝望、希望
48
1年前
第七章第二节不再分离的生活
34
1年前
第七章第三节同心同德共同体
47
1年前
第七章第四节走向公众
21
1年前
第七章第五节赏心怡情的奖励
29
1年前
10周年纪念版后记第一节蓬勃兴起的探究心灵运动
44
1年前
后记第二节制度变革：一个案例研究
45
1年前
后记第三节我们需要新专业人士
40
1年前
后记第四节个人和机构
39
1年前
后记第五节培养新专业人士
26
1年前
后记第六节情感中的真相
50
1年前
后记第七节最后寄语
41
1年前

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简介：喜欢听历史故事，有声书爱好者

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