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义务教育课程标准2022年版课例式解读小学数学

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义务教育课程标准2022年版课例式解读小学数学

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义务教育课程标准2022年版课例式解读小学数学
主编：孙晓天张丹

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正序 | 倒序

为什么把数学眼光作为核心素养？
30
1年前
数学眼光是如何形成的？
24
1年前
数学眼光与数学抽象是什么关系？
22
1年前
数学眼光的教育意义体现在哪些方面？
14
1年前
理解和把握作为核心素养的数学思维时需要注意些什么？
19
1年前
为什么把统计推理纳入数学推理？
17
1年前
为什么把数学语言作为核心素养？
28
1年前
数学语言的功能和表现形式是什么？
16
1年前
什么样的数字字母符号串是有意义的数学符号语言？
17
1年前
有意义的数学语言从何而来？
23
1年前

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