抱持与解释

难以想象一个开启在第二次世界大战中的分析治疗被战况打断，而在战后时隔十几年又重新开始，当然这也才有了本书所记载的分析治疗过程。此刻本人将其理解为父亲的适时出场，不管是基于意识还是潜意识，是现实层面还是移情层面。作为一个失去父亲而被母亲全身心照顾的男孩（虽然他已在医院工作，已结婚有了孩子，当然这也要归功于温尼科特第一次的分析治疗），他要真正地长大，不再在亲密关系中依赖女性，他想成为一个不阳痿、不在工作中崩溃、独立有力量、可以分享爱的男人，他要像俄狄浦斯一样有一个可以竞争的对手，同时没有被阉割反获自信，那么他便需要一个提供这样成长机会的男人，温尼科特这时再次成了他的分析师。


被分析的男青年也学医，甚至挣扎于是否最后选择精神科。他拥有着极高的智商，在安全的分析情境中他对自我的内心世界有着敏锐的洞察，甚至对温尼科特也进行分析。一场父子式的、男人间的竞争、对抗、分享、理解、转化……当然事情的发展远没有那么简单，分析性治疗经历了漫长的过程，经历了被分析者生活中的诸多人物与事件：妻子、外遇、母亲、孩子、父亲、工作……分析过程中诸多的艰难时刻：在这早期阶段里（长达6个月左右）温尼科特根本没机会跟那个孩子（他本人）直接说上话，“就像是一位父亲或母亲带着孩子来见我，并谈论那个孩子……”耐心的呵护、等待、理解，以记笔记的方式维持着分析的空间，直到父亲的角色出场。


温暖常被形容为母亲的特征，类似于抱持，而解释似乎意味着背后的洞察、犀利，一种智力上的力量。没有了温暖，力量可能只有其杀伤力，只能表明治疗师打败了来访者，被分析者成为被阉割更无法长大的男孩；而只有温暖，也难以使一个男孩在竞争、对抗、厮杀中成长为男人！在这场看似角逐然而细致入微的分析旅程中，一个男孩也在退行中得以成长。