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幼儿问题行为的识别与应对(教师篇)自用
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幼儿问题行为的识别与应对(教师篇)自用
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本专辑为自用念书。
想学习如何科学的,温柔且强大的和小朋友相处。而且情绪化的“令行禁止”。
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译者序前言
16
1年前
第1篇——概述第1章引言——如何用好这本书?
11
1年前
第2章创设一个积极的环境来鼓励儿童的适宜行为
17
1年前
第3章:为什么儿童会表现出问题行为
17
1年前
第4章有特殊需要的儿童
16
1年前
第五章:应对儿童问题行为的策略
41
9月前
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