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儿童发展心理学

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儿童发展心理学

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主要是自己平时需要学习背诵的知识点相对应的题目，非专业，只是为了方便自身利用碎片化时间强化记忆！（M名词解释、J简答、L论述）

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正序 | 倒序

缪勒和白莱纳的儿童同伴相互作用的阶段（J.简答）
298
1年前
社交指向行为（M）
251
1年前
依恋的类型（J）【定义+类型】
229
1年前
艾斯沃斯陌生情境测验（M.J）【实验+局限】
200
1年前
发展心理学与儿童发展心理学（M）
160
1年前
发展（M）
142
1年前
成熟（M）
137
1年前
年龄标准（M）
130
1年前
研究内容（M）
122
1年前
印刻（M）
154
1年前
视崖实验（M）
123
1年前
陌生人焦虑（M）
141
1年前
罗猴研究（M）
161
1年前
罗森塔尔效应（M）
180
1年前
镜像自我（M）
152
1年前
社会护卫队（M）
160
1年前
垂直人际关系（M）
290
1年前
水平人际关系（M）
167
1年前
性别角色认同（M）
144
1年前
性别角色（M）
144
1年前
性别同一/性别认同（M）
140
1年前
性别定型化过程（M）
144
1年前
性别角色偏爱（M）
174
1年前
性别角色标准（M）
154
1年前
自然成熟说（M）
125
1年前
自我中心言语（M）
165
1年前
流体智力（M）
145
1年前
晶体智力（M）
160
1年前
塞尔曼儿童友谊发展五阶段（J）
125
1年前
观点采择（M）
140
1年前
塞尔曼的儿童观点采择阶段（J.L）
136
1年前
塞尔曼观点采择阶段所采用的两难故事法（助于理解各阶段的描述）
125
1年前
游戏的理论（L）【简介+早期+当代+总结】
149
1年前
遗传与环境的争论（L）【绝对决定论、共同决定论、相互作用论】
134
1年前
年龄特征（M）
103
1年前
遗传决定论（M）
96
1年前
环境决定论（M）
114
1年前
成熟优势论（M）
113
1年前
最近发展区（M）
96
1年前
横向研究（M）【含义+优点+缺点】
119
1年前
纵向研究（M）【含义+优点+缺点】
137
1年前
聚合交叉设计/序列设计（M）【含义+优点+缺点】
123
1年前
跨文化研究（M）【含义+优点】
106
1年前
习惯化（M）
153
1年前
去习惯化（M）
121
1年前
视觉偏爱（M）
97
1年前
操作性条件反射（M）
122
1年前
视觉恒常性（M）
96
1年前
跨通道知觉（M）
177
1年前
同化（M）
136
1年前
顺化（M）
202
1年前
关于同化和顺应（助于理解）
110
1年前
客体永久性（M）
125
1年前
守恒（M）
112
1年前
三座山测验（M）
116
1年前
游戏的作用（J.L）
126
1年前
同伴的作用（J）
102
1年前
早期依恋对儿童发展的影响（J）
124
1年前
不同依恋类型儿童情绪调节的策略（J）
102
1年前
依恋的理论（L）
83
1年前
临床研究法/谈话法（M）
75
1年前
皮亚杰的道德认知发展阶段（L）【含义+皮的道德三阶段+评价】
88
1年前
他律道德（M）
91
1年前
自律道德（M）
66
1年前
道德两难法（M）
100
1年前
认知冲突法（M）
76
1年前
替代强化（M）
112
1年前
观察学习（M）
96
1年前
自我强化（M）
72
1年前
攻击行为（M）
93
1年前
亲社会行为（M）
144
1年前
道德内化（M）
76
1年前
移情/共情（M）
73
1年前
自我控制（M）
104
1年前
延缓满足（M）
109
1年前
弹性儿童（M）
106
1年前
社交退缩（M）
100
1年前
耶基斯-多德森定律（M）
131
1年前
微观发生学设计（M）
100
1年前
定性分析（M）
79
1年前
定量分析（M）
108
1年前
胎教（M）
102
1年前
前言语阶段（M）
113
1年前
“词语爆炸”现象（M）
112
1年前
拟合优度模型（M）
93
1年前
分离焦虑（M）
82
1年前
发展心理学（M）
96
1年前
情绪智力（M）
110
1年前
情绪的社会性参照（M）
89
1年前
社会化（M）
109
1年前
性别化（M）
115
1年前
元记忆（M）
100
1年前
自传式记忆（M）
113
1年前
学习策略（M）
98
1年前
学习障碍（M）
127
1年前
思维监控（M）
94
1年前
创造性思维（M）
84
1年前
自我评价（M）
118
1年前
自我同一性（M）
120
1年前
心理断乳期（M）
106
1年前

专辑主播

简介：上岸上岸！加油！

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