亲爱的米粒儿们，米粒FM从今天开始增加一个新专辑——中国神话故事。
盘古开天、女娲造人、后羿射日、嫦娥奔月……这是我们中国人从小接受的神话系统，也是代代相传的信仰所在。
这些故事来源于先祖们神奇的想象，在科学时代尚未到来之前，向我们解释了世界和人类的起源，以及人们无法理解的种种自然现象，构筑起一套我们独有的世界观和价值体系。
直到今天，这些神话故事也依然以神奇的光晕，启发着孩子们的想象，激发着现代创作者的灵感。
比如现在我们中国航天的火箭和飞船的名字：天问、祝融、嫦娥、玉兔，都来源于神话，这是独属于一份“中国人的浪漫。”
那孩子们为什么需要读神话?
首先，神话故事可以启发孩子们的想象力。
神话故事本身，就是古代人民想象力的充分体现。通过雄伟壮丽的想象力，构建出了一个栩栩如生的世界。而这种依托于现实，利用夸张手法来构思情节的方式，其实就是一个行之有效的培养想象力的方式。
其次，神话故事还能够满足孩子的好奇心。
古代神话故事大都是集中在自然界，以及一些我们能力所不能达到的方面，这种探索未知的方式，能够给孩子带来一个全新的认识世界的途径，可以让孩子的思维一直处在不断想象和探索的世界里，激发好奇心。
而对神话故事的好奇心，也可以激发孩子的学习兴趣，让他们能够主动去寻找知识，主动去探索未知，主动去思索未来，学习的效果自然就事半功倍了。
第三，神话故事可以丰富孩子们的知识体系。
神话故事听得多了，孩子们的文史知识库存就更加丰厚。有一天如果去故宫参观，就能明白龙生九子有几个在宫殿屋脊上。到龙王庙知道为什么古代中国人大旱时向龙王求雨等。
最后，神话故事传递给孩子们强大的精神力量，培养正向价值观。
比如在《后羿射日》这个故事中，虽然说当时的人们科学技术水平不高，但却有一种不放弃，努力寻找解决问题的办法。这种面对困难不逃避，不躲避，勇敢去面对的解读问题的方式，在孩子们的在阅读过程中，能够潜移默化被感染。
再比如夸父追日，勇于挑战自我，去突破自我的极限；神农尝百草，勇于钻研，为了追求真理不惜以身殉道……这种种精神，通过神话故事的讲述浸透到孩子们的骨子里，传递给孩子们强大的精神力量，也支撑他们在未来的关键时刻做出更加有力、更加有意义的选择。”
那神话和科学冲突吗？
神话是“人类童年”时期的精神瑰宝，滋养了一代代人。但是与从前不同，我们现在的孩子，接触科学知识越来越早，很多孩子还很钟爱看起来更“时髦”的科幻作品，读起神话可能就会觉得“太老”或“太假”。就像面对月球，早早认识了环形山，知道了阿波罗登月，而不是月宫玉兔。
但是神话是不能用真假来论辩的，在远古人那里可能是被信以为真，后来半信半疑，而在今天，则是一种文艺形式，凭借其汪洋恣肆的想象和精彩的描写叙述，带给人们想象的冲击和艺术感染力。
并且神话与科学也不是对立的，它们的深层DNA都有相通与互补：没有对千里眼的想象，哪来望远镜、电视机、视频监控；没有对顺风耳的想象，哪来电话、手机、音频聊天；没有御风而行、凌霄宝殿，又哪来的飞机、火箭、航空器、空间站……”
所以有人说，孩子六岁以前不要去跟他们讲太多科学原理，而是让他们用自己的本真去感受这个世界。“在当今知识轰炸的信息环境下，孩子能用本真去感受、把握世界的时间太少了。随着他们智力的进步和学业的开展，科学知识早晚都会掌握，但悟真的窗口期，错过就是错过了。”
所以，最后我们用北大中文系作家严优老师的一句话来作为结语：
“一个人，应该在最美好、最富于想象力的年华与神话相遇……把知识放空，把灵魂放空，以敬畏之心感受时间深渊的壮美，在对神话细节的无穷拥抱中获得诗性的生存。”
