57期攀登计划记录我的成长
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主播寄语：说说我的学习心得，通过将近两个月的学习，收获有一群有爱的同学，大家来自五湖四海，不同的年龄，不同的社会背景，不同的职业，但目标是相同的，志向是相同的，在这段时间里，大家结下深厚友谊，有不明白的大家相互帮助解答。每天群里非常热闹......认识你们真好。
学习本是快乐的事情，我是一个广东妹子，大环境都说粤语方言情况下，要求我有一口标准的普通话实在太难啦！但老师同学们还有督导的鼓励与体谅，我努力的矫正自身问题，作业反复敲打，反复录制，找到学习的方法，每天满脑子都是练习作业怎样表现才好，结合语言四大支柱，表现力角色扮演等方面弥补不足，学习有声是个漫长的过程。不是通过几周学习就可以达到科班的程度。循序渐进，慢慢来，比没有学习前有进步就是好了。接下来就是努力多练习多学习。
学习的总结
第一周——对象感
应的对象感。分别是：
1. 朋友关系的对象感
2. 恋人关系的对象感
3. 当众讲话的对象感
【作业指导】
也就是在不同关系中的不同人物，距离、语气，空间感等。在播讲时，体会不同对象感，所对应的不同声音控制方式。
第二周——文本分析
通过朗读文本，分析文本。分析人物（如现场人物、人物性格、关系、年龄等特征）、年代、空间、场景等。并写下来。
分析演播特点。根据上述文本分析，思考演播时该如何呈现不同人物的年龄、性格特点，如何体现年代、如何表现空间等。
然后按照自己的理解演播文本。
第三周——演播技巧 表现力
【作业指导】
1、分析人物年龄、性格、关系及特定场景下 的情绪以及设定声音的位置。在此基础上，从节奏、尾音、声音位置、眼神等角度来设计不同人物的演播方式。在演播时不同角色的声音。
第四周——四大支柱
停顿，节奏，重音，语调
这是有声书最重要的部分，句子在哪里停顿，节奏。重音的表现。设定什么语调，表现出来的意思完全不同。
第五周 ——声音形象
运用语言的四大支柱，按照年龄。职业，性格，设定声音的表现力，抓住人物的神韵。
第六周——模拟试音
模拟试音作品进行演播，并录制成音频上传。
第七周-后期
第八周-毕业作品展示
我平时很喜欢看小声，有声行业是我喜欢的，也想把自己喜欢的文章分享给更多的人听，学习还在路上，继续努力加油，多听多学习有声书的演播技巧。多看大咖直播课程，接下来就是自己创造辉煌的时刻。自信起来吧。加油。我想能行。
- 561年前
