那些读给自己听的自闭症、ADHD等书籍

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通过阅读来记录自己阅读这类自闭症、多动症的相关书籍，了解更多孩子的情况，希望可以更好地做出应对，同时也希望可以排解自己压力。与你共勉。

声音（271）评价（1）

正序 | 倒序

第七章一件让自闭症孩子天宝感到舒缓平静的装置
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1年前
Uniquely Human Barry Prizant
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译者序
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前言
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导论
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第一部分理解自闭症第一章
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1.1 挑战情绪失调
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1.2 应对策略和相应的调节行为
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1.3 调节因素
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1.4 理解“自闭症行为”
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1.5 周围成人的行为为何会成为情绪失调的原因？
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1.6 聆听和建立信任关系
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第二章
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2.1 对于回声言语的新的解释
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2.2 我如何理解回声言语
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2.3 使用替代的沟通方式
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2.4 每个家庭都有一种语言可以作为内部沟通的方式
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2.5 回声言语是一种自闭症孩子的学习策略
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2.6 对自闭症孩子的聆听可以激发沟通
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第三章自闭症孩子的兴趣
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3.1 根据自闭症儿童的兴趣做干预
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3.2 什么能够激发自闭症儿童的兴趣？
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3.3 “洗车王”以及其他自闭症儿童的特殊兴趣
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3.4 利用自闭症孩子的兴趣建立关系
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3.5 自闭症孩子对于特殊的人的兴趣
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3.6 自闭症儿童的特殊兴趣什么时候可能会造成麻烦？
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3.7 3.8 教给自闭症儿童时间与地点，在优势领域做干预
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第四章关于自闭症人士的信任、恐惧和控制信任能力的欠缺
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4.2 让自闭症孩子信任自己的身体
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4.3 让自闭症孩子信任周围的世界
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4.4 对他人的信任是对自闭症人士最困难的
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4.5 自闭症人士对于恐惧的感受
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4.6 如何帮助自闭症儿童克服恐惧
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4.7 当面对恐惧和焦虑时，自闭症孩子的自然反应是控制
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4.8 自闭症儿童如何用他们的方式获得自己的控制感
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4.9/10 自闭症人士需要在人际关系中获得控制感建立信任
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第五章情绪记忆 5.1 情绪记忆对自闭症人士的影响力
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5.2 用侦探的方式寻找自闭症儿童的记忆与行为的关系
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5.3 对于自闭症儿童的情绪的激发因素的多样性
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5.4 比较自闭症儿童的负面情绪记忆与创伤后应激障碍的启示
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5.5 如何确定自闭症儿童的问题出在情绪记忆，及如何应对
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5.6 帮助自闭症儿童创造正面的情绪记忆
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第六章社会性理解对于自闭症儿童的重要性以及他们应该如何学习
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6.1 对于自闭症儿童来说，学习社会规则的困难在哪里？
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6.2、3、4 教自闭症儿童解读社会情境、社会规则的困难所在
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6.5 6.6 和自闭症儿童说话时要直接，他们理解社会很难
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6.7 误解导致的对于自闭症孩子的压力
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6.8 社会性理解与自闭症儿童在学校中的相关表现
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6.9 自闭症儿童对于情感的理解
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6.10/11 不要对自闭症儿童这样进行情绪教学和社会性教学
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6.12 对自闭症孩子来说，没有说出来的假定会起什么作用
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第二部分与自闭症共存第七章需要掌握异得的要领与孩子共处
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7.1 那些在自闭症干预行动中的“异得”因素
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7.2 7.3 自闭症儿童需要具备异得的教师和干预工作者
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第八章源自自闭症孩子家长们相聚的智慧 8.1 家长即专家
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8.2/3/4/5 自闭症家长们，相信直觉跟随本能
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8.6/7/8 自闭症家长要习惯接纳并表达感受，适度争取权益
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8.9/10/11 自闭症孩子家长也要享受幽默时光，获得尊重
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1年前
第九章自闭症人士自己才是真正了解自闭症的专家，值得我们学习
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1年前
9.1 自闭症女士罗斯·布莱克伯恩的心声：客套我学不来
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9.2 阿斯伯格症患者迈克约翰卡莱：我们要明白自己的能力
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1年前
9.3 自闭症人士史蒂芬·肖：他们（社会）接纳了我
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第十章登高望远看看自闭症家庭的成长历程 10.1兰德尔一家
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10.2 自闭症人士迈特科雷亚和他的家人：他让我明白了生活之道
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10.3 自闭症家庭多明戈一家：我们必须遵循自己内心的感觉
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10.4自闭症家庭卡尼亚一家：我们必须亲自上阵帮助孩子克服困难
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1年前
第十一章精神力量 11.1/2 自闭症治愈的问题不同的期盼
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11.3/4/5 捕捉自闭症孩子改变的信号，转变看问题的视角
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1年前
第十二章关于自闭症的一些常见重要问题 12.1/2/3如何辨别高功能等
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12.4/5/6/7为了帮助自闭症儿童，我能做的最重要的是什么事
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1年前
12.8 让自闭症儿童自我刺激是对是错？上什么班对A娃更好？
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1年前
12.11 如果老师没有能力或意愿来教育自闭症孩子该怎么办？
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1年前
参考文献指引关于社会沟通、情绪调节、交往支持模式致谢完
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1年前
自闭历程天宝·葛兰汀 +序
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1年前
自闭历程前言和引言
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1年前
2005年4月：回顾《自闭历程》
53
1年前
第一章关于自闭症人士天宝的童年回忆
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第二章自闭症人士天宝的早年学校生活
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1年前
第三章自闭症人士天宝葛兰汀在四年级时的新烦恼（上）
34
1年前
第三章自闭症人士天宝葛兰汀的三到五年纪时的新烦恼（下）
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1年前
第四章自闭症人士天宝葛兰汀她忘却的不愿记起的初中生活
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第五章自闭症人士天宝葛兰汀的初中寄宿学校生活
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1年前
第六章自闭症人士天宝葛兰汀在青少年时期发现的那扇门
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1年前
第七章自闭症人士天宝葛兰汀的神奇挤压装置（下）
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第八章自闭症人士天宝葛兰汀大学时期穿过那扇小门（上）
27
1年前
第八章自闭症人士天宝葛兰汀的大学阶段穿过那扇小门（下）
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1年前
第九章自闭症人士天宝葛兰汀在研究生时面对的玻璃自动门
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1年前
第十章自闭症人士天宝葛兰汀的研究生时期在畜牧场的感悟
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1年前
第十一章自闭症人士天宝葛兰汀的工作、应对和生存策略
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1年前
第十二章自闭症和他们需要面对的真实世界
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11月前
自闭历程技术附录一些关于自闭症的技术信息
50
11月前
《我心看世界-天宝解析孤独症谱系障碍》简介及前言
33
11月前
《我心看世界》第一版前言美国孤独症协会第一任主席
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11月前
给刚接触孤独症的读者
22
11月前
孤独症专家托尼和孤独症人士天宝的面对面访谈
45
11月前
介绍及第一章孤独症的诊断与早期干预
20
11月前
1-1 不要被孤独症的标签束缚
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11月前
第一章自闭症的诊断与早期干预-2 经济实用的训练计划
39
11月前
第一章孤独症的诊断与早期干预-3 不同类型的思维方式
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11月前
第一章孤独症的诊断与早期干预-4 期望更高，结果更好
17
11月前

专辑主播

Mark殷

1007 7 590

简介：在繁杂的尘世中读一些书，锻炼自己逐渐薄弱的专注力。如果您不介意我单调的音色、奇怪的口音和经常发生的错误，就请关注我的读书播客吧。现在主要的2个专辑，设计思维是学习方法的，椅子和坐是实施方向。希望之后可以相互结合，做一些新的尝试。

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