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第一章 学前教育概述
249
1年前
第一章 学前教育产生与发展(总论述)
161
1年前
第一章 孕育阶段
133
1年前
第一章 萌芽阶段
126
1年前
第一章 初创阶段—西方
113
1年前
第一章 初创阶段—中国
104
1年前
第一章 我国幼儿园教育
97
1年前
第二章 幼儿教师:职业特点
108
1年前
第二章 幼儿教师:职业素养
94
1年前
第二章 儿童:几种不同的儿童观
66
1年前
第二章 儿童:全面发展教育的实施
73
1年前
第二章 师幼关系
72
1年前
第三章 幼儿园课程:概述
82
1年前
第三章 课程目标
91
1年前
第三章 课程内容
87
1年前
第三章 课程组织与实施
107
1年前
第三章 课程评价
83
1年前
第四章 游戏:概述
127
1年前
第四章 教师在游戏中的作用(指导介入+支持与指导)
96
1年前
第四章 各类游戏活动的指导
105
1年前
第五章 教学活动+主题活动+区域活动 其他形式活动
92
1年前
第六章 幼儿一日生活+生活常规(良好习惯)
95
1年前
第七章 环境创设
98
1年前
第八章 班级+班级管理
67
1年前
第九章 幼儿园与小学:幼小衔接+小学化
107
1年前
第九章 幼儿园与家庭:家庭教育+家园合作+家长工作
118
1年前
第十章 教育评价
144
1年前
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