亲历美国教育——三十年的体验与思考丁玖著

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这是美国教育的真实见证与理性思考。
1986年元旦以来的三十年里，作者经历了博士研究生、教学助理，助理教授到教授的全过程，期间又经历了女儿从小学到大学的全过程。在这里作者有着多重身份：一方面，他即是受教育者，也是教育者，同时还是学生家长，对美国教育的体验是非常完整的；另一方面，他在中国经历了硕士研究生以前的教育全过程，也在大学里当过助教，对中国教育有着切身体会。这个经历使他既能理性、中肯地分析美国教育的可取之处，又能比较两国教育理念与实践的异同，对当下国内的教育工作者和学生家长都有很好的启发作用。

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