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事业单位D类【综应]

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事业单位D类【综应]

2066

综应小知识点分享

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正序 | 倒序

作为老师，应该是课程的建设者和开发者
106
1年前
教学与教育，智育的关系
76
1年前
我国现阶段的教学任务
83
1年前
教学过程的本质
84
1年前
教学过程是一种特殊的过程（教学过程的本质）
73
1年前
教学过程的基本规律
64
1年前
新课改强调实践能力培养，所以要以直接为主，间接为辅
77
1年前
教师发挥主导与学生主体相冲突
77
1年前
有老师认为间接经验比较高效，所以不需要带领学生实践
63
1年前
要做到以学生为主体，老师要成为学生的绝对服务者
62
1年前
教学原则——直观性原则
84
1年前
教育原则——启发性原则
70
1年前
教学原则——循序渐进原则
76
1年前
教学原则——量力性原则
62
1年前
教学原则——因材施教原则
74
1年前
教学方法—说—谈话法问答法
41
1年前
讲授法系统高效，所以教学中仅用讲授法即可
52
1年前
谈话法只能适用于新课讲述
36
1年前
教授法运用广泛，但不利于学生主动性，可以用问答法替代
62
1年前
教学方法—做—练习法
58
1年前
德育过程具有多端性，教师要根据实际情况应材施教
47
1年前
班主任
40
1年前
场独立型学生比场依存型学生好
29
1年前
认知方式差异的教育意义
46
1年前
心理健康的概念
44
1年前
奥苏贝尔的有意义学习
53
1年前
建构主义认为知识具有不确定性，所以教学没有意义
45
1年前
培养最强烈的学习动机，以获得最理想的学习效果
55
1年前
要提高自我效能感，教师降低评价标准即可
42
1年前
小学生以机械记忆为主，所以不需要对小学生进行学习策略的指导
47
1年前
德育过程就是品德形成过程
71
1年前

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