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阅读克莱茵（完）

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阅读克莱茵（完）

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正序 | 倒序

第一章导言
94
1年前
第二章早期工作：儿童教养、教育及儿童分析（1）
77
1年前
第二章早期工作：儿童教养、教育及儿童分析（2）
77
1年前
第二章早期工作：儿童教养、教育及儿童分析（3）
68
1年前
第三章求知欲：对理解的热爱及其抑制（1）
68
1年前
第三章求知欲：对理解的热爱及其抑制（2）
54
1年前
第四章儿童分析技术（1）
73
1年前
第四章儿童分析技术（2）
46
1年前
第五章哀悼以及抑郁位的发现和其对俄狄浦斯发展理论的影响（1
84
1年前
第五章哀悼以及抑郁位的发现和其对俄狄浦斯发展理论的影响（2
56
1年前
第五章哀悼以及抑郁位的发现和其对俄狄浦斯发展理论的影响（3
74
1年前
第五章哀悼以及抑郁位的发现和其对俄狄浦斯发展理论的影响（4
76
1年前
第六章分裂、偏执-分裂位及投射性认同的概念
77
9月前
第七章《儿童分析的故事》之独到价值（1）
41
9月前
第七章《儿童分析的故事》之独到价值（2）
56
9月前
第八章嫉羡和感恩（1）
33
6月前
第八章嫉羡和感恩（2）
44
6月前
第八章嫉羡和感恩（3）
32
6月前
第九章第二部分简介：伦理、美学、社会及梅兰妮·克莱茵的工作
42
6月前
第十章克莱因学派的伦理：爱与恨的道德观（1）
64
6月前
第十章克莱因学派的伦理：爱与恨的道德观（2）
22
6月前
第十章克莱因学派的伦理：爱与恨的道德观（3）
34
6月前
第十一章克莱因流派的美学（1）
32
6月前
第十一章克莱因流派的美学（2）
48
5月前
第十一章克莱因流派的美学（3）
39
5月前
第十二章克莱因与社会（1）
51
5月前
第十二章克莱因与社会（2）
50
5月前
第十三章后记
42
5月前

专辑主播

简介：只是因为看不进书所以读一下不喜欢的话直接取关走人就好不需要指导我怎么读会比较好听反正我也不会改的

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