语文教学通讯

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2019 4A

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正序 | 倒序

一种被长期忽视的重要的语文学习活动—对“梳理与探究”的回顾、思考与实践吴泓
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卷首语为学生的有效学习设计活动
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一个语文教师的努力
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以学情为核心的阅读教学尤立增
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重建“空间.会话.冲突艺术”戏剧教学的问题与策略（上）
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重建“空间.会话.冲突”艺术我：戏剧教学的问题与对策（下）
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章熊模式：中学生阅读现代化之路—陈军
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师友兼修怀章熊
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搭建瞭望世界的平台——整本书阅读教学的两条途径翟勇曹军利
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聚焦于“情境”与“活动”—谈高中语文学习任务群教学的问题与策略赵福楼
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高声朗读方能得其雄伟之概陈益林
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《老王》课堂实录曹勇军
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语文课堂的宽度与厚度—曹永军《老王》课例评析
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有机整合的专题型阅读教学—李煜晖课例品读
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论散文课堂教学的“三境”意识以《荷塘月色》为例探究审美教学的落实
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高中语文群文阅读选题定点的六个维度例谈
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《兰亭集序》的思想境界与生命情怀
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凤姐登场三谜
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死与不死，阉与被阉——重读《报任安书》
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冲击力:高考作文的语言技术（上）
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基于“策略支架”的论述文写作教学（上）
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追求有“我之境”——2018年高考语文全国一卷作文试题的教学价值叩问
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拓宽阅读视野，关注社会热点，提升学科素养
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厚积薄发积累为要，灵活运用乃是王道
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中学阅读的改善，需要变“文字隔膜”为“文字亲近”
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对“片段授课”的再思考
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复制贵有道，遵路识斯真
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完结借助思维导图，提高文言文阅读能力
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专辑主播

素心简居

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简介：于繁华间素心简居，在忙碌中漫步赏雨，细嗅花香静听鸟鸣，皆源自一颗清静通透的心。于书海中觅得灵魂，方懂得适时停步、等等灵魂之妙处。唯此，才能邂逅最好的自己，期许与美好自己的不期而遇！

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