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美国,约翰•杜威著
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序
84
11月前
第一章 教育是生活的必需品
61
11月前
第二章 教育是社会的职能
53
11月前
第三章 教育即指导(上)
71
11月前
第三章 教育即指导(下)
49
11月前
第四章 教育即生长
56
11月前
第五章 预备、展开和形式训练
65
11月前
第六章 保守的教育与进步的教育
34
11月前
第七章 教育中的民主概念
60
11月前
第八章 教育的目的
41
11月前
第九章 以自然发展和社会效率为教育目的
25
10月前
第十章 兴趣和纪律
40
10月前
第十一章 经验和思考
45
10月前
第十二章 教育中的思考行为
33
10月前
第十三章 教学法的本质
50
10月前
第十四章 教材的性质
52
10月前
第十五章 课程中的游戏与工作
27
10月前
第十六章 地理和历史的重要性
34
10月前
第十七章 科学课程
33
10月前
第十八章 教育的价值(上)
36
10月前
第十八章 教育的价值(下)
25
10月前
第十九章 劳动和休闲
38
10月前
第二十章 知性科目和实用科目
33
10月前
第二十一章 自然学科与社会学科:自然主义和人文主义
47
10月前
第二十二章 个人与世界
36
10月前
第二十三章 为就业而教育
40
10月前
第二十四章 教育哲学
47
10月前
第二十五章 知识论
17
10月前
第二十六章 道德论
47
9月前
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