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婴儿和成人根本不同,也是高于成人的地方,就是婴儿时刻在成人已经没有感觉的事情中创造着自我。
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【共成学社.早教师笑眉】早教专场《完整的成长》第一场|总114场什么是精神坯胎系统?如何创造一个完整的自我?
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1年前
【共成学社.早教师笑眉】早教专场《完整的成长》第2场|总第115场 为什么说禁锢一个人,无疑是从身体的禁锢开始的?
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1年前
【共成学社.早教师笑眉】早教专场《完整的成长》18之前不同阶段孩子的身体发展特征是什么?13岁娃与妈的精神对话何等精彩?
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1年前
【共成学社.早教师笑眉】早教专场《完整的成长》第三场隐藏在儿童身体里的生命力你知道多少?什么是儿童的情绪共生?一起聊成长
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【共成学社.早教师笑眉】《完整的成长》第4场儿童如何认知情绪的内驱力?怎样陪伴儿童情绪的成长?儿童居然可以自己管理情绪?
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【共成学社.早教师笑眉】《完整的成长》第五场儿童如何自己管理自己的情绪?
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【共成学社.早教师笑眉】感觉的核心价值是什么?感觉如何带领儿童进入自己内在的精神世界?用感觉来修正概念是一生的功课吗?
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11月前
【共成学社.早教师笑眉】为什么感觉是道德的来源?人必须依靠精神情绪和感觉才能进入音乐?《完整的成长》第10场总第123场
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11月前
【共成学社.早教师笑眉】感觉仅限于五感吗?出生后3天就会感觉打嗝的婴儿现在的发展如何?《完整的成长》第11场总第124场
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11月前
【共成学社.早教师笑眉】为什么说儿童的心理活动是生命自然的成长机制?《完整的成长》第12场|总第125场
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【共成学社.早教师笑眉】父母对儿童心理成长的影响到底有多大?儿童心理如何在关系中成长?《完整的成长》第12场|总125场
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【共成学社.早教师笑眉】儿童心理成长的缺失是如何妨碍认知发展的?与心脏病无关的心痛与心理、意识和思维的关系你都了解了吗?
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11月前
【共成学社.早教师笑眉】为什么儿童只要从感觉上升到概念就是智力?为什么兴趣是儿童认知的内驱力?
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11月前
【共成学社.早教师笑眉】为什么环境的6真实是儿童的认知条件?
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【共成学社.早教师笑眉】儿童的认知在真实的生活中是如何发展起来的?在爱和自由环境中的孩子到了青春期会发生怎样的蜕变?
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10月前
【共成学社.早教师笑眉】认知和儿童内在生命的成长是如何完成的?你知道自己的认知是如何在不知不觉中被局限在头脑的系统中吗?
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10月前
【共成学社.早教师笑眉】为什么说儿童是天然的“精神贵族”?儿童如何天热向往并敏感于精神?儿童如何完成内在生命的成长?
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10月前
【共成学社.早教师笑眉】儿童如何走出精神创造自我?家长该如何与儿童共享精神生活?孩子的婚姻敏感期你又知多少?
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10月前
【共成学社.早教师笑眉】如何为儿童创造精神成长的环境?在爱和自由中,儿童的精神如何成长?《完整的成长》21场|总133场
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10月前
【共成学社.早教师笑眉】为什么说爱就是关注生命的成长?来听13岁孩子和妈妈的精神对话,没有太多废话,直达本质,甚让人欣慰
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10月前
【共成学社.早教师笑眉】为什么人只有把精神胚胎作为起始和基础并由它引领,人才有可能创造出自我,成为完整的人?
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10月前
【共成学社.早教师笑眉】儿童是如何进行自我创造的?“我的”私有财产是从何时萌芽的?为什么我的便是我的?
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10月前
【共成学社.早教师笑眉】我的想法就是我的,自我的力量到底来自哪里?让我们一起来了解儿童的自我是如何诞生的吧!
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10月前
【共成学社.早教师笑眉】为什么一切创造始于儿童的自我创造?“自我”是如何丧失的?“自我”的替代品-小我又是怎么一回事?
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10月前
【共成学社.早教师笑眉】为什么说健康的人格接纳自己的不完美和接纳自己的缺失就如同接纳自己的美德呢?如何做独立完整的人?
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10月前
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【共成学社.早教师笑眉】洞见:儿童成长阶段的几个经典理论你知道几个?皮亚杰及蒙特梭利如何对儿童认知发展的进行阐述和划分?
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【共成学社.早教师笑眉】人智学理论创造者鲁道夫.斯坦纳&现代人格心理学之父爱利克.埃里克森关于生命成长阶段是如何阐述的?
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简介:3年早教培训师+网络运营师,具备育婴师,保育员资质认证。专注0 6岁育儿原创故事分享
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