归纳演绎-为什么我们要不断反思我“错”了

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过去这几年,知识付费产品不断涌现,得到、樊登读书、喜马拉雅、混沌大学,知乎、头条,知识获取似乎原来越容易和廉价。我自己也一度深陷其中,购买得到喜马拉雅专栏、混沌大学每个版块都报、知乎盐选会员上下班路上耳机不离耳,得到各种分享,周末还得准备下混沌作业。但真的有价值吗?古代学富五车的人,便可称得上大儒。然而,测算下来,一个竹木简差不多能写三十个字左右,用的马车一辆能装五千片左右的竹简,一辆车上的总字数大约十五万字,五辆车也不过七十五万字左右,这在当今社会也许就是一本书的字数,按这个标准小学2,3年级的孩子便可学富五车。半部论语可以治天下。可见所需的东西并不在多,而在于思考和加工。思考和加工的能力正是我所欠缺。如果将一个人可以学的内容分类的话,可以分三类:1、技能:是一个人生存的能力,可以用来交换金钱。如语言能力、沟通能力、逻辑能力、专业技能等。这个可通过不断刻意练习达到。技能类的东西,需要的是不断刻意练习,而非各种知识付费。2、知识:知识是技能的底层。它包括通识知识,如哲学、心理学、美学、物理学、生物学等基础学科,这些内容掌握的多少,决定着一个人的知识面,仅有这类知识可以通过知识付费收获。知识也包括专业知识,如会计学、信息学、工程学等等,这些知识只能通过专业教材的主动学习而获得(如学校、请教专家等),无法通过简单知识付费收获。3、认知:这个包括一个人的心智、三观、或者第一性原理。它决定着一个人的生存状态。收获认知,只有两个方式:原生家庭的影响、对知识的萃取深加工。这个也无法通过知识付费直接获得。换言之,能够通过知识付费直接获得的仅有知识类的通识内容,而这些内容,对我们生存结构,生存能力的影响相当有限。知识永远都学不完,我们更需要的是对各类知识、各类思想的整顿,进而影响三观,提升认知。今年,我明白了这个道理之后,删了得到和樊登app,喜马拉雅的关注也仅留下一些笑话供消遣,报了混沌的所有课程,因为混沌的知识相比其他,挖的足够深,更能够帮我对思想进行整顿。让通识知识发挥起改变自己认知的价值。
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