英语的母语学习模式2.母语的学习模式

大家好！我是淳一老师，英语到底要怎么学习？您孩子学习的是英语还是英文？我们知道学习语言和学习文字所用的器官不同，学习手段方法也不同。所以在我们学习语言之前，首先要区别清楚的问题，就是我们是学习文字还是学习语言，只有清楚了语言学习和文字学习的区别，才会更好的学习和运用语言。 淳一老师教你英语的母语学习模式。 今天我们聊聊什么是母语？母语的特征是什么？ 母语就是按幼儿阶段学习语言的先后顺序定义的。学会汉语再学会英语，那么英语就是第二母语。 再有就是按语言的特征来定义的，也就是说母语是“可以直接用来思维”的语言，也就是“一听就懂”的语言。而母语又有如下的特征。 首先，所有语音都具有地方味。 我们知道孩子的口音肯定像母亲，母亲是北京人，孩子说话肯定是北京味。对吧！换句话说我们学英语，一定要有英国或美国味。 再有，就是能一听就懂，要有条件反射 英语是由单词、短语、句子组成的，那么能够达到母语程度的语言，一定都有两个标准：① 发音要有英国（或美国）味；② 能一听就懂也就是能够有反应的沟通。 把这句话记下来：学习任何一门语言，目的是解决这门语言的生存能力，也就是能够达到语言沟通交流的学习目的。 那么，你开始学的是否是【母语单词】关系到你学的是否是哑巴英语？这关系到你学习英语的方向。如果学的是母语单词，肯定能把英语学成母语；否则，用再大的力气学也是哑巴英语。英语是否能学成功？口语是一切语音的基础，如果口语不过关，学习文字就十分艰难，英语要学成功，必须建立在成功的基础上，也就是必须建立在母语单词的基础之上。试想，你如果没有学会用汉语讲话，每个字都不会发音，也听不懂，学习文字的难度可想而知。为什么汉语被定义为最难学的语言之一，因为他不同于英语，英语是字符组成，由二十六个字母有规律的组成，而中国的汉子是象形文字。很多外国人为了学习汉语，索性来中国，就是要先学会语言的交流沟通，再学习文字历史文学。 首席英语翻译孙宁曾说过：现在的孩子真的是太幸福了，赶上了高科技时代的来临，采用高科技手段学习英语，无疑对学习语言有着天大的帮助。英语学习首先要听标准的发音并加以不断的模仿练习，只有让自己的发音标准了，才是英语学习首要任务。另外就是在听懂的基础上的理解，只有理解了，语法写作阅读的问题就会迎刃而解。另外就是学生在掌握一定单词量的基础上，建议一定要学习新概念，我觉得这可能是英语学习最好的教材了。只要把新概念的每篇课文听懂吃透模仿到家，那么通过课文对于英伦文化的了解，会使学生的英语学习更上一层楼。英语学习切意死记硬背，一定要在听懂了解的基础上学习，多听多模仿多说多阅读，并使自己把每一步学习的课文都做到熟记于心，写作的问题也就不是问题了。最可怕是死记硬背单词语法课文，然后去写作，应为这时你的思维还停留在中国人的思维上，就是写出的文章，也不会符合英语思维，所以英语学习的方法是最重要的，如果不按照正确的方法学习，恐怕一辈子也不会学好英语。这就是首席英语翻译孙宁对英语学习者的忠告。 但是，连小学生都知道用不同的工具干不同的活，不同的流水线生产不同的产品。 可在英语学习中，几乎所有的中国人都错用了工具，以至于中国在亚洲国家里的英语熟练程度倒数第二。 首先，我们要知道学英语和学英文是有明显区别的。 孩子学语言的流程是：先学说话再学文字，即口语→语文→文学。 大家知道，学英语和学英文所用的系统，是两个完全不同的系统。 英语学习系统：通过耳朵输入，然后大脑进行信息处理和记忆，最后通过嘴输出。 英语学习系统也叫英语的听说系统，输入输出同时打开，叫作打开听说系统。如果只是听，没有嘴的输出，则系统没有完全打开，这样的系统学习语言的效率不高。据科学统计，只听不说，记忆力最高达30%，而又听又说，记忆力最高可达70%。因此，在强调听的同时，一定要大声模仿，让整个听说系统都运行起来，这样就可以大大提高语言学习效率。就如同我们学唱歌一样，听到的同时要大声模仿跟唱，这样很快就学会了。 请把这段话记下来：语言学习一定要在听到标准音后大声模仿，养成这个好习惯将使自己受益一生。 学英文系统：文字由眼睛输入，经大脑处理、记忆，由手输出，把文字写出来。英文学习系统也叫英文的文字学习系统，又叫读写系统。边看边写，才能全部打开读写系统，学文字的效果会更好。 有人会问，用嘴去读，是否也算文字系统的输出呢？不能，因为输入没有声音，这就是为什么在没有熟练掌握英语发音的前提下，不主张学生读的道理。如果看到文字时嘴能输出声音，那是【阅读系统】，阅读系统需要语音库，语音库的建立仍然离不开耳朵。只要与声音有关的都离不开耳朵。在传统的外语学习中，只重视了英文学习而忽视了英语学习。我们没有搞清用什么系统学英语，用什么系统学英文。可见，用系统论的方法很容易发现我们现行的外语教学上的致命缺陷。 所以，重点来了：母语学习的特征一