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陈孝彬 第四版
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1.1第一节 教育管理学的学科性质
77
1年前
1.2教育管理学的特点
57
1年前
1.3 现代教育管理学产生的背景和条件
42
1年前
1.4 教育管理学内容的三个层次
47
1年前
1.5教育管理学的教与学
36
1年前
2.1管理
32
11月前
2.2教育管理
38
11月前
2.3 教育管理现代化
33
11月前
3.1 理性化是现代教育管理的基本特点
83
11月前
3.2行政学、法学理论对现代教育管理理论的影响
76
11月前
3.3 “科学管理”理论对教育管理的影响
118
11月前
3.4 科层管理理论及其对教育管理的影响
57
11月前
3.51 行为科学管理理论及其对教育管理的影响
39
11月前
3.52 人性假设是行为科学管理理论的出发点
23
11月前
3.53 激励理论是行为科学的核心内容
41
11月前
3.54 群体行为理论是行为科学管理理论的重要支柱
23
11月前
3.55 行为理论是行为科学管理理论的重要组成部分
24
11月前
3.56 行为科学管理理论对教育管理的影响
28
11月前
3.61 新公共管理理论对教育管理的影响
32
10月前
3.62 新公共管理理论的主要研究内容和观点
43
10月前
3.63 公共管理框架下的教育管理改革
59
10月前
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