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管理是一门学问，也是一门艺术，你会管理吗？

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管理是一门学问，也是一门艺术，你会管理吗？

7405

管理是一门艺术，一个团队的成功很大程度上取决于管理的成功。管理到底是什么?杰克.韦尔奇说，管理的实质就是解决问题。

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正序 | 倒序

管理是什么
68
8月前
第1堂课感召——用成大事的信念吸引人1目标
63
8月前
第1堂课感召—用成大事的信念吸引人2自信但不自负
66
8月前
第1堂课感召——用成大事的信念吸引人3成功的动力？
62
8月前
第1堂课感召——用成大事的信念吸引人4威信
120
8月前
第1堂课感召——用成大事的信念吸引人5被重视
40
8月前
第1堂课感召—用成大事的信念吸引人6为他人着想/完
45
8月前
第2堂课激情——实现梦想的发动机1宽容
46
8月前
第2堂课激情——实现梦想的发动机2授权
49
8月前
第2堂课激情——实现梦想的发动机3事无巨细
141
8月前
第2堂课激情——实现梦想的发动机4口头赞扬
45
8月前
第2堂课激情——实现梦想的发动机5伴君如伴虎
64
8月前
第2堂课激情——实现梦想的发动机6情绪的动力/完
62
8月前
第3堂课团结——大家一条心，黄土变黄金1凝聚力
161
8月前
第3堂课团结——大家一条心，黄土变黄金2企业的凝聚力
43
8月前
第3堂课团结——大家一条心，黄土变黄金3兄弟辛苦了
46
8月前
第3堂课团结——大家一条心，黄土变黄金4竖立榜样
72
8月前
第3堂课团结——大家一条心，黄土变黄金5学习型团队/完
130
8月前
第4堂课纪律——开展工作的必要保障1自我控制
131
8月前
第4堂课纪律——开展工作的必要保障2本性难移
140
8月前
第4堂课纪律——开展工作的必要保障3改善习惯
24
8月前
第4堂课纪律——开展工作的必要保障4严师出高徒
24
8月前
第4堂课纪律——开展工作的必要保障5强硬/完
40
8月前
第5堂课尊重——每个人都渴望被重视1各有所长
98
8月前
第5堂课尊重——每个人都渴望被重视2斥责与称赞
40
8月前
第5堂课尊重——每个人都渴望被重视3听下属说话
38
8月前
第5堂课尊重——每个人都渴望被重视4记住别人的姓名
44
8月前
第5堂课尊重——每个人都渴望被重视5直呼其名/完
39
8月前
第6堂课协调——追求1＋1﹥2的效果1梯级式管理
30
8月前
第6堂课协调——追求1＋1﹥2的效果2信念的力量
78
8月前
第6堂课协调——追求1＋1﹥2的效果3危机感
47
8月前
第6堂课协调——追求1＋1﹥2的效果4鸵鸟的腿
25
8月前
第6堂课协调——追求1＋1﹥2的效果5只为今天而生者
23
8月前
第6堂课协调——追求1＋1﹥2的效果6制定目标/完
49
8月前
第7堂课宽容——宰相肚子里能撑船1群策群力
28
8月前
第7堂课宽容——宰相肚子里能撑船2以德报怨
52
8月前
第7堂课宽容——宰相肚子里能撑船3不批评人
21
8月前
第7堂课宽容——宰相肚子里能撑船4仗势欺人
49
8月前
第7堂课宽容——宰相肚子里能撑船5我是来工作的/完
57
8月前
第8堂课平衡——过犹不及，中庸之道1赞美与认可
111
8月前
第8堂课平衡——过犹不及，中庸之道2情理并重
40
8月前
第8堂课平衡——过犹不及，中庸之道3先教后“诛”
135
8月前
第8堂课平衡——过犹不及，中庸之道4功过分明
22
8月前
第8堂课平衡——过犹不及，中庸之道5征服畏惧
23
8月前
第8堂课平衡——过犹不及，中庸之道6学会微笑/完
23
8月前
第9堂课原则——为人处世的基准线1灵活一点
42
8月前
第9堂课原则——为人处世的基准线2苦干实干
36
8月前
第9堂课原则——为人处世的基准线3快乐的工作
123
8月前
第9堂课原则——为人处世的基准线4不要急/完
25
8月前
第10堂课惩罚——声张正义的手段1威力领导者
32
8月前
第10堂课惩罚——声张正义的手段2不要引起公愤
29
8月前
第10堂课惩罚——声张正义的手段3烫火炉
44
8月前
第10堂课惩罚——声张正义的手段4忘掉它
46
8月前
第10堂课惩罚——声张正义的手段5“不地道”的员工
51
8月前
第10堂课惩罚——声张正义的手段6害群之马/完
91
8月前
第11堂课批评——带有关怀的责备1虚假的批评
46
8月前
第11堂课批评——带有关怀的责备2“烂苹果”
22
8月前
第11堂课批评——带有关怀的责备3一个好汉三个帮
91
8月前
第11堂课批评——带有关怀的责备4自我批评
41
8月前
第11堂课批评——带有关怀的责备5三明治策略
44
8月前
第11堂课批评——带有关怀的责备6吹毛求疵/完
24
8月前
第12堂课细节——忽略小事会误大事1优胜劣汰
36
8月前
第12堂课细节——忽略小事会误大事2事无巨细
42
8月前
第12堂课细节——忽略小事会误大事3团队合作
43
8月前
第12堂课细节——忽略小事会误大事4要有自知之明
51
8月前
第12堂课细节——忽略小事会误大事5人中有事
26
8月前
第12堂课细节——忽略小事会误大事6换位思考
33
8月前
第12堂课细节——忽略小事会误大事7近则庸/完
47
8月前
第13堂课激励——人的潜力是激发出来的1不要搞砸了
28
8月前
第13堂课激励——人的潜力是激发出来的2事业激励
30
8月前
第13堂课激励——人的潜力是激发出来的3“方太”文化
86
8月前
第13堂课激励——人的潜力是激发出来的4激励机制
27
8月前
第13堂课激励——人的潜力是激发出来的5员工的优势
37
8月前
第13堂课激励——人的潜力是激发出来的6潜能/完
22
8月前
第14堂课识人——看对人就成功了一半1不求有功
127
8月前
第14堂课识人——看对人就成功了一半2与之间谍
35
8月前
第14堂课识人——看对人就成功了一半3留住新员工
35
8月前
第14堂课识人——看对人就成功了一半4有数量才有质量
30
8月前
第14堂课识人——看对人就成功了一半5凡事预则立/完
49
8月前
第15堂课口才——表达思维的尖刀利器1幽默的魅力
26
8月前
第15堂课口才——表达思维的尖刀利器2幽默的批评
32
8月前
第15堂课口才——表达思维的尖刀利器3注意细微的变化
26
8月前
第15堂课口才——表达思维的尖刀利器4幽默的自嘲
116
8月前
第15堂课口才——表达思维的尖刀利器5敢说“不”/完
44
8月前
第16堂课整合——把自身资源优势最大化1集中精力
49
8月前
第16堂课整合——把自身资源优势最大化2爱岗敬业
21
8月前
第16堂课整合——把自身资源优势最大化3把工作当做游戏
21
8月前
第16堂课整合——把自身资源优势最大化4给他们一次机会
50
8月前
第16堂课整合——把自身资源优势最大化5微软的管理
41
8月前
第16堂课整合——把自身资源优势最大化6员工的支持
19
8月前
第16堂课整合——把自身资源优势最大化7统筹全局/完
38
8月前
第17堂课利用——不浪费每一分时间1工作计划
48
8月前
第17堂课利用——不浪费每一分时间2简短扼要
34
8月前
第17堂课利用——不浪费每一分时间3今日事今日毕
45
8月前
第17堂课利用——不浪费每一分时间4一次做一点
161
8月前
第17堂课利用——不浪费每一分时间5尺有所短
52
8月前
第17堂课利用——不浪费每一分时间6梦想的力量/完
42
8月前
第18堂课真诚——用心去对待身边的人1真的声音
177
8月前
第18堂课真诚——用心去对待身边的人2真心待人
42
8月前
第18堂课真诚——用心去对待身边的人3用心灵去领导
22
8月前

专辑主播

简介：置身其中，用心聆听，用声音演绎真情。让声音为你我搭起友谊的桥梁。让我们一起努力吧。

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