大学的功能内涵是随着大学的发展而不断发展变化的。公元11世纪,世界最早的大学建立之初,大学没有今天的科学研究、 服务社会等诸多功能,仅仅是一个谈天说地、海阔天空的地方。直到 19 世纪初德国人洪堡先生创办了洪堡大学后,大学才真正有了科学精神的内涵。1862 年,美国国会授权政府通过赠地资助各州建立农业、机械等实用专业,培养实用人才,大学服务社会的功能由此诞生。这是高等教育发展演变的过程。2011 年,胡锦涛总书记指出,高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。文化传承因此成为大学的第四个功能。这是继欧洲人和美国人之后,中国人对大学功能的理论的进一步发展。当然,这一观点还需要我们的教育家们进行深层次地理论阐释,争取成为全世界普遍认可接受的观点。
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