上传

创作中心

有声出版

客户端

首页>人文国学>

幼儿园教师专业标准（试行）解读

>

幼儿园教师专业标准（试行）解读

1152

声音（29）评价（0）

正序 | 倒序

（p1-2)序（p1-3）前言
33
6月前
（1-3）目录（1-5）第一章第一节
59
6月前
（p5-18)第一章第二节《制定幼儿园教师专业标准（试行）》的依据
65
6月前
（p18-30）第一章第三节《幼儿园教师专业标准（试行）》的定位与基本架构
35
6月前
（p30-31）第一章第四节《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本特点
40
6月前
(p32-36)第二章第一节师德为先
18
5月前
（p36-47）第二章第二节幼儿为本
39
5月前
（p47-50）第二章第三节能力为重
22
5月前
（p51-53）第二章第四节终身学习
34
5月前
（54-61）第三章第一节专业理念与师德的内涵与构成
18
5月前
(p61-67)第三章第二节对职业的理解与认识
42
5月前
(p67-71)第三章第三节对幼儿的态度与行为
37
5月前
(p71-76)第三章第四节幼儿保育和教育的态度与行为
26
5月前
（p76-79）第三章第五节个人修养与行为
55
5月前
（p80-85）第四章第一节幼儿园教师专业知识的内涵结构与发展
47
5月前
（p85-89）第四章第二节幼儿发展知识
48
5月前
（p89-93）第四章第三节幼儿保育和教育知识
53
5月前
（p94-99）第四章第四节通识性知识
19
5月前
(p100-105)第五章第一节幼儿园教师专业能力的内涵、构成与提升
51
5月前
(p105-111)第五章第二节环境的创设与利用能力
20
5月前
(111-117)第五章第三节一日生活的组织与保育能力
47
5月前
(p117-121)第五章第四节游戏活动的支持与引导能力
41
5月前
(p121-126)第五章第五节教育活动的计划与实施能力
54
5月前
(p126-130)第五章第六节激励与评价能力
50
5月前
(p130-135)第五章第七节沟通与合作能力
36
5月前
(p135-139)第五章第八节反思与发展能力
42
5月前
(p140-142)第六章第一节
49
5月前
（p142-145）第六章第二节
40
5月前
(p145-156)第六章第三节，第四节及附录1、附录2
30
5月前

专辑主播

TA的专辑