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孕育完整人格

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正序 | 倒序

孕育完整人格《推荐序》
15
5月前
第一章，第一节什么是完整人格？
16
5月前
第二节人的生命是在自我学习中完整起来的
13
5月前
第三节在爱中发展完整人格
11
5月前
第二章第一节当阳光洒在绿叶上，这就是爱
8
5月前
第二节爱是人类的底层需求
8
5月前
第三节人只有基于被爱才愿意改变，变得顺从、美好
7
5月前
第四节有爱有力量的父母，才能培育出有爱有力量的孩子
15
5月前
第三章第一节人类在后天与环境的互动中不断成长
13
5月前
第二节孩子的每一个动作都会促进身体的发展
8
5月前
第三节大肌肉活动帮助孩子建立良好体格
3
5月前
第四节小肌肉活动培养孩子精细操作能力
8
5月前
第四章第一节父母要行使主导权
6
5月前
第二节父母如何行使主导权
13
5月前
第三节划分家庭能量区域，建构孩子秩序感
14
5月前
第四节好的学习习惯是养成的，不是被教导出来的
19
5月前
第五章第一节感觉是发现的智慧和认知的基础
15
5月前
第二节发展感觉的同时，儿童的创造力也发展了
12
5月前
第三节无法触摸到内在感觉，就不能真正成长
14
5月前
第四节感觉让儿童发现自己的内在的世界，也让孩子进入外在的世界
11
5月前
第六章第一节孩童成长四大普遍阶段：感知运动阶段
15
5月前
第二节孩童成长四大普遍阶段：前运算阶段
12
5月前
第三节孩童成长四大普遍阶段：具体运算阶段
11
5月前
第四节孩童成长四大普遍阶段：形式运算阶段
13
5月前
第五节体验式认知使儿童爱上学习
16
5月前
第七章第一节充足的心理营养才能丰富孩子的生命
16
5月前
第二节如何给予孩子心理营养
20
5月前
第三节获得爱的程度决定孩子的灵动程度
13
5月前
第四节即使成绩不好，也要让孩子拥有做人的尊严
9
5月前
第八章第一节教育的本质是唤醒孩子内在的真善美
8
5月前
第二节儿童会把环境“吃”到生命中去
12
4月前
第三节为儿童精神成长创造合适的环境
12
4月前
第四节在精神层面引导孩子
10
4月前
第九章第一节给孩子自由探索的空间，让孩子为自己的成长做准备
12
4月前
第二节给儿童提供和内在发展相匹配的外在物质环境
10
4月前
第三节给孩子设置规则
10
4月前
丽红老师接受央视专访问答一
8
4月前
丽红老师接受央视专访问答二
23
4月前
问答三
37
4月前
问答四
35
4月前
问答五
36
4月前
问答六
51
4月前
问答七
37
4月前

专辑主播

家庭教育王莲梅

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