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给教师的建议

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给教师的建议

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声音（32）评价（0）

正序 | 倒序

2023.12.19——什么是从事教师工作的才能，它是怎样形成的1
23
4月前
2023.12.20——什么是从事教师工作的才能，它是怎样形成的2
17
4月前
2023.12.21——什么是从事教师工作的才能，它是怎样形成的3
26
4月前
2023.12.22——什么是从事教师工作的才能，它是怎样形成的4
25
4月前
2023.12.23——谈谈教师的健康和充实的精神生活问题1
24
4月前
2023.12.24——谈谈教师的健康和充实的精神生活问题2
52
4月前
2023.12.25——谈谈教师的健康和充实的精神生活问题3
40
4月前
2023.12.26——谈谈教师的健康和充实的精神生活问题4
46
4月前
2023.12.27——怎样在日常活动过程中防止神经衰弱1
40
4月前
2023.12.28——怎样在日常活动过程中防止神经衰弱2
39
4月前
2023.12.29——怎样在日常活动过程中防止神经衰弱3
32
4月前
2023.12.30——怎样在日常活动过程中防止神经衰弱4
50
4月前
2023.12.31——怎样在日常活动过程中防止神经衰弱5
22
4月前
2024.01.01——要善意待人1
30
4月前
2024.01.02——要善意待人2
39
4月前
2024.01.03——要善意待人3
18
4月前
2024.01.04——要善意待人4
20
4月前
2024.01.05——请记住，没有也不可能有抽象的学生1
38
4月前
2024.01.06——请记住，没有也不可能有抽象的学生2
25
4月前
2024.01.07——请记住，没有也不可能有抽象的学生3
39
4月前
2024.01.08——从哪儿找时间，一昼夜只有24小时1
46
4月前
2024.01.09——从哪儿找时间，一昼夜只有24小时2
21
4月前
2024.01.11——教师的时间和各教学阶段的相互依存性1
26
4月前
2024.01.12——教师的时间和各教学阶段的相互依存性2
52
4月前
2024.01.13——让学生记住基本知识1
43
4月前
2024.01.14——让学生记住基本知识2
16
4月前
2024.01.15——两个教学大纲，发展学生的思维1
21
3月前
2024.01.16——两个教学大纲，发展学生的思维2
33
3月前
2024.01.17——关于做困难学生的工作1
28
3月前
2024.01.18——关于做困难学生的工作2
21
3月前
2024.01.19——知识既是目的又是手段1
39
3月前
2024.01.20——知识既是目的又是手段2
35
3月前

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