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2—6岁儿童绘画与心理发展

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2—6岁儿童绘画与心理发展

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正序 | 倒序

1，儿童心理发展的基本问题
43
4月前
2，儿童心理发展的阶段特征
53
4月前
3， 2—6岁儿童心理发展的两条主线
31
4月前
4， 2—6岁儿童心理发展的三个重要方面
21
4月前
5，儿童心理发展与儿童绘画
42
4月前
6，儿童心理发展与儿童绘画的联系
40
4月前
7，儿童绘画对儿童成长的意义
25
4月前
8，儿童绘画的心理理论基础
40
4月前
9，儿童绘画发展阶段理论
30
4月前
10，2～6岁儿童绘画特点
37
4月前
11，2～6岁儿童绘画的准备及注意事项
30
4月前
12，儿童绘画心理分析的指导原则
30
4月前
13，2～6岁儿童绘画的主题和内容
15
3月前
14，2～6岁儿童绘画的位置和形式
34
3月前
15，2～6岁儿童绘画的行为分析
37
3月前
16，“印刻现象”与关键期
24
3月前
17，2～6岁儿童敏感期的特点
42
3月前
18，2～6岁儿童敏感期的绘画案例分析（上）
18
3月前
19，2～6岁儿童敏感期的绘画案例分析（下）
22
3月前
20， 2～6岁儿童气质与儿童绘画第一节气质概述
38
3月前
21，不同气质孩子的绘画特点（上）
38
3月前
22，不同气质孩子的绘画特点（下）
30
3月前
23，第三节气质主型辩识练习（上）
44
3月前
24，第三节气质主型辩识练习（下）
32
3月前
25，第四节如何对各类气质的孩子“因材施教”（上）
52
3月前
26，第四节如何对各类气质的孩子“因材施教”（下）
31
3月前
27，绘画心理技术在儿童教育中的应用第一节用绘画技术管理孩子的情绪（上）
50
2月前
28，第一节用绘画技术管理孩子的情绪（下）
22
2月前
29，第二节用绘画技术管理孩子的行为
30
2月前
30，第二节用绘画技术管理孩子的行为（中）
26
2月前
31，第二节用绘画技术管理孩子的行为
24
2月前
32，第三节用绘画技术提升孩子的创造性思维（上）
32
2月前
33，第三节用绘画技术提升孩子的创造性思维（下）
37
2月前
34，第四节用绘画技术提升孩子的其他品质
44
2月前
35，第五节儿童彩绘曼陀罗对心理发展的促进作用（完结）
23
2月前

专辑主播

简介：一名教育工作者，业余喜欢运动，瑜伽，弹琴和读书，希望通过朗读，自己能坚持去读书。不必要求最好，每天努力就好！

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