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《幼儿深度学习的理论与实践探索研究》

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《幼儿深度学习的理论与实践探索研究》

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正序 | 倒序

1.领读占普梅172-177-以问题解决为导向的幼儿深度学习的四大阶段：经验回顾
34
1月前
2.领读人罗兰177-183-以问题解决为导向的幼儿深度学习的四大阶段：实施计划
29
1月前
3.领读张雪婷-以问题解决为导向的幼儿深度学习的四大阶段：阶段总结184-186
29
1月前
4.领读人陈悦186-193：（一）提问支持策略：回忆式提问；分析式提问反思式提
11
1月前
5.领读人魏悦佳193-196：（一）提问支持策略：发散式提问；辩论式提问
12
1月前
6.领读人曾欣雨196-200（一）提问支持策略：把握提问时机
9
1月前
7.领读人蓝梓瑞201-203（一）提问支持策略：恰当的候答时间；及时的理答反馈
21
1月前
8.领读人占普梅203-207（二）时间与空间支持策略
9
1月前
9.领读人罗兰207-214：材料与相关知识支持策略
5
1月前
10.领读人张雪婷214-219：情感与评价支持策略
5
1月前
11.领读人陈悦219-225：情感与评价支持策略
5
1月前
13.领读人-曾欣雨245-249圆圈图
50
1月前
12.领读人魏悦佳238-244圆圈图
42
1月前
14.领读人蓝梓瑞250-254双气泡图
39
1月前
15.领读人占普梅255-258流程图
26
1月前
16.领读人罗兰258/264-树状图
36
1月前
17.领读人张雪婷264/267-括号图
43
1月前
18.领读人陈悦267-272：多重流程图
26
26月前

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