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社会核心经验

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社会核心经验

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正序 | 倒序

社会核心经验
36
1月前
pck视角对《指南》的解析结果
28
1月前
自我意识概述
50
1月前
第二章自我意识第一节自我意识概述2.自我意识的发生发展理论
51
1月前
第二章第一节自我意识概述（二）自我意识的结构
38
1月前
第二章第一节3.自我调节
50
1月前
第二章第二节（一）自我认识的发展特点
42
1月前
第二章第二节（二）自我体验的发展特点
22
1月前
第二章第二节（三）自我调节的特点
17
1月前
第二章第三节（一）家庭中幼儿自我意识培训的教育活动建议
46
1月前
第二章第三节1.在一日生活中培养幼儿的自我意识，大班活动方案：自我管理
61
1月前
第二章第三节（二）1.大班活动方案：我有我主张
31
1月前
第二章第三节（二）中班案例：做最好的我
32
1月前
《做更好的我》具体活动方案
34
1月前
3.创设有利于儿童自我意识发展的心理环境
24
1月前
小班案例活动方案实施《我喜欢我自己》
53
1月前
以适宜的方法表达对儿童的欣赏与期望
28
1月前
中班活动案例《生气的时候》
30
1月前
4.重视性别教育，完善幼儿自我意识
50
1月前
（三）拓展与讨论
39
1月前
第三章人际交往第一节人际交往概述（一）人际交往的定义及类型
19
1月前
第三章第一节（二）幼儿人际交往的定义及类型
27
1月前
第三章第二节 3-6岁儿童人际交往发展的年龄特点（一）
51
1月前
第三章第二节（二）4-5岁儿童人际交往能力发展的特点
35
1月前
第三章人际交往（三）5-6岁儿童人际交往能力发展的特点
32
1月前
第三章第三节人际交往能力培养的教育策略与活动建议
45
29月前
（二）为儿童创设同伴交往的具体情境，提供同伴交往的机会
48
29月前
（三）运用正确的方法训练儿童的社交技能
27
29月前
4.7第三章第具体活动方案《好朋友》
40
23月前
4.8第三章活动案例《学习分享》
37
22月前

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