当代中国教育问题的病根是一个复杂而多维的问题，涉及教育理念、教育资源分配、教育体制、教育环境等多个方面。
首先，教育理念方面，传统的教育理念可能在一定程度上与现代社会的发展需求不完全吻合。例如，过分强调应试和分数，导致教育过程中过于注重知识传授而忽视了对学生综合能力的培养。这种教育理念可能限制了学生的创新精神和批判性思维的发展。
其次，教育资源分配不均也是一个重要的病根。优质教育资源往往集中在少数城市和地区，而农村和偏远地区的教育资源相对匮乏。这导致了教育机会的不平等，使得一部分学生难以获得良好的教育条件和发展机会。
此外，教育体制方面也存在一些问题。例如，教育评价体系过于单一，过分依赖考试成绩来评价学生的综合素质和能力。这种评价方式可能抑制了学生的多元发展和个性特长。同时，教育体制中的官僚主义和形式主义也可能影响教育教学的质量和效果。
最后，教育环境也是影响教育质量的重要因素。当前，社会竞争压力较大，教育环境相对紧张。一些学生可能面临过大的学习压力和焦虑情绪，这不利于他们的身心健康和全面发展。
综上所述，当代中国教育问题的病根是一个复杂而多维的问题，需要我们从多个方面进行深入分析和思考。只有通过改革教育理念、优化教育资源分配、完善教育体制、改善教育环境等措施，才能有效地解决当前教育面临的问题，推动教育事业的健康发展。
