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7-13生产力文化发展教育目的全面发展教育美育影响教育制度的因素
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14-25现代学制改革教师职业角色威信能力专业素养师生关系课程内容新课改学生教师
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61-64维果斯基理论观点建构主义学习理论有意义学习的实质与条件提高知识理解水平
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