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一学前教育的特点、任务、意义
78
17月前
二 福禄贝尔
66
14月前
三蒙台梭利
34
14月前
四 陈鹤琴
35
14月前
五 陶行知
49
14月前
六 学前教育的的产生和演变 教育的一般原则、特殊原则
44
14月前
七 论述幼儿园教育特殊原则在一起生活中的实施
40
14月前
八 职业道德,专业素养
52
14月前
九 儿童观
42
14月前
十 全面发展教育
51
12月前
十一 师幼互动
26
12月前
十二 课程
24
12月前
十三 幼儿园游戏
49
12月前
十四 教学活动
34
12月前
十五 主题活动、区域活动
26
12月前
十六 幼儿一日生活
17
11月前
十七 幼儿园环境创设
35
11月前
十八 班级管理
31
11月前
十九 幼小衔接
24
11月前
二十 家园共育
32
11月前
二十一 学前儿童心理发展
35
11月前
二十二 学前儿童注意的发展
28
10月前
二十三 感知觉
31
10月前
二十四 记忆的发展
26
10月前
二十五 想象的发展
36
10月前
二十六 思维的发展
68
10月前
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