爱的位置读后感

今天，我看了马国福写的《爱的位置》这篇文章。文章主要写了一位教授给同学们讲一个有关爱的故事，讲完后，教授对同学们说，能说出自己父母生日的同学请举手。教室里举手的人寥寥无几。教授又问，谁在寒假里帮父母洗过脚呢？这是他布置的寒假作业。全班的手都举了起来，唯独一位同学没有举手，那位同学说：“我的父母在一次车祸中失去了双腿，我只能帮他们洗头……”空气在那一刻凝固了，教室里只能听见心跳声。

是啊！我们要把爱放在心中，从生活的一点一滴做起，随时把自己的爱献给身边的人。

今年重阳节，老师让我们回家帮爷爷奶奶做一点事情，同学们回家后都积极主动的为爷爷奶奶做事情。有的同学帮爷爷奶奶洗碗，有的同学给爷爷奶奶捶背，有的同学给爷爷奶奶梳头……我们每个同学都奉献出自己的那一份爱心，给爷爷奶奶送去最贴心的温暖。

你看，2008年一场突如其来的汶川大地震，房屋倒塌，压死了多少小朋友、老师……这时，我们就伸出爱的手臂，给他们送去自己的爱。我们学校为此还举行了募捐活动，向汶川投去一笔爱心款。

爱，快乐的桥，友谊的手臂，让我们献出自己的一份爱心吧！

这是我上大学时的一件事。
一天下午，公共课老教授给同学讲一个故事：有个国王有3个儿子他很疼爱他们，所以不知道将来该传为给谁最后让3个儿子回答如何表达对父亲的爱，大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，天戴在头上歌颂你。：”二儿子说：“我要把父亲的功德做成鞋子，让百姓离边不开你。”三儿子说：“我只想把你当作普通的父亲永远放在心里。”我要用自己的努力回报你的爱。最后国王把王位让给了三儿子。
教授讲完问道：“记得父母生日的请举手。”举手者寥寥无几。
寒假里给父亲洗过脚的请举手。这是他放寒假前布置的一道作业，没有做到的同学将被扣得功德育分。
即使双手齐刷刷地举起来,只有坐在最后一排的一位同学没有举手。你是不是把我们的话当耳旁风了？教授有点恼怒“我很想给父母洗一次脚，可是。。。”可是你们不要给自己找借口。教授严厉的说：我的父母在一次车祸中失去了双脚，我只能给他们洗头。空气在那一刻凝固了教室里静的听到心跳声。
爱的位置不在嘴里，在头上，不在脚下只在心中，在我们时刻关爱他人的细小行动中.