小学各年级写作特点

常听一些做培训的老师说:初中孩子的作文往往停留在小学五六年级的水平，当然，这算是比较乐观的结果了。

孩子的作文没有持续提升，往往是他的写作能力停留在了某个阶段。

各年级的作文要求都有其特点，了解这些可以更好明白作文的学与练是一个持续打怪升级的过程。

一二年级 :

一、二年级，以看图说话、写话为主，虽然孩子还不涉及到作文写作，但是看图说话、

写话是作文写作的基础阶段，我们要培养孩子的基本写作能力：字词句的应用，观察能力和表达能力。小孩子学作文最大的难点是找到兴趣点，我们作文课堂最大程度的引起孩子的学习兴趣，让孩子可以在快乐中学习，爱上作文。

三年级 :

三年级，孩子刚刚接触写作，是孩子学习写作的关键阶段。孩子在这个阶段最大的问题

是找不到写作的素材，二是写出来的是流水账。

我们作文课程从写什么的素材收集到怎么写的技巧导入，最大程度引起孩子写作共鸣，从而解决孩子写作选材以及如何对素材进行整理的问题。

同时，我们作文课程也会提供专门的技巧训练课程，教孩子在最短时间内学习到各种描写技巧，来解决孩子写作不详细、流水账的问题。

四年级 :

四年级，孩子写作的一个重要阶段，这个时间如果不好好学习写作，对于以后的学习就

会造成很大的困扰。孩子四年级重点要学习的是描写的技巧。怎么把一篇文章真正写好？一定是要有丰富的内容的，要有足够的描写来支撑整篇文章的内容，同时为了让文章更优美，就一定要加入足够的好词、好句、修辞等。这些是孩子很难自己去练习掌握的，学校老师般也不会系统得去教授，所以在这个阶段，孩子写作分数拉开很快。

四年级这个阶段重点就是去训练孩子的语言文笔，同时训练以叙事为主的各种主题作文，通过描写课程，主题课程，写作技巧的不断训练，帮助孩子真正学会写作。

五年级 :

五年级，孩子作文定型的一个重要阶段，五年级的写作水平往往会影响到小升初甚至初

中之后。在五年级，孩子需要掌握的不再是单单几个故事，一些好词好句，更要有优秀的谋篇构思能力，要把自己的文章更加合理有效地组合在一起。结构技巧运用和写作强化练习是帮助孩子可以更高效、更迅速的提升写作水平。

六年级:

六年级，孩子面临小升初，这个阶段作文非常重要。考试作文是孩子的很大的一个难题，怎么保证拿到所有题目都有思路，怎么审题，怎么做到新颖，都是孩子面临的难题。六年段一共练习32篇主题作文，涵盖各种可能会考到的题材，同时在主题作文中，会融入写作技巧和技巧知识点。在最短时间内，最大程度提升孩子的写作水平。