一个男孩的改变

每一个小孩都是天才，只是他妈妈不知道！

                          ——蔡志忠

我是一个对孩子严格要求的家长，希望孩子的每一件事情都做到最好，至少我得感觉满意才行。导致孩子的成长有压力，思想行为受限制，害怕出错，不愿意承担任何责任！

在学习上我会经常逼迫孩子去做，孩子所有的作业，在初中所有的学习科目我每一科都参与！甚至有时候我都学会了，孩子自己一点都不着急！最后导致厌学，不想去学校，家长着急说一些过激的话，老师也不能理解他，感觉周围人都在与他为敌！

他把学校比做牢房，班级是监狱，老师是管教！每天带着这样的心里状态去学校，对他来说上学是极其痛苦的事情！

只要一谈学习就眉头紧锁，浑身上下都不自在！后来～就不去上学了，即使给他送到学校门口他都不进校门！

一天不去，2天不去，最后一个星期不去学校。

我的心里已经临近崩溃，但是我始终相信一点，事情一定会解决！源于这样的心态，在有情绪的时候我会思考：怎样能帮助孩子？我希望他怎样？做什么才能对孩子有帮助？

每当有情绪的时候，就会立刻调整到如何帮助孩子？我真正的目的是希望他变好！我在换位思考：我儿子一定也不喜欢自己现在的状态，每个人都希望自己优秀。

所以我能做的就是找到解决问题的方法，于是我找书籍，和孩子一起听樊登《解码青春期》，这本书之前我们都听过了，他现在听和之前听完全不一样！之前听是觉得说的有道理，现在听是觉得说的真对，他就是这个状态！感觉书是在写他自己！

所以～接纳自己是第一步！

接下来是看《考试脑科学》，儿子通过这本书了解到了！记忆曲线，就是人们会遗忘是正常！儿子知道了让自己如何记住？什么时间记忆力好？怎样科学的分配时间～等等！这些是儿子通过看书自己了解到的，而不是我讲给他听的！

知道如何学习和考试是第二步

第三本书是《内在动机：自主掌控人生的力量》通过了解本书的自主，以及什么是真正的自由，知道自己的边界在哪里，如何追求自己的人生自由。

知道自主自由的意义是第三步

第四本书是漫画家蔡志忠《人生由我，不由天》儿子从中知道了关系，即你、我、他、你们、他们。比如：我是蔡志忠，我擅长画画，不擅长演讲，儿子知道每个人都有自己擅长的和不擅长的，每一个人都是独一无二的。也知道了他和同学之间的关系，和老师之间的关系，是互助还是对立的，儿子都自己从中找到了答案！

蔡老先生说有一次和俞敏洪一起吃饭，俞敏洪说：在大一生病住了一年的医院，他想明白一个道理，不能和别人比成绩，不和别人比学历，只坚持追求自己的梦想！

儿子现在的状态非常积极主动，喜欢的地理第一节课就爱上了地理，难搞的的化学，在第二节课就开始喜欢了，生物的笔记也非常的积极的背知识点！自己现在对学习充满了好奇，有信心面临一切困难和挑战！

人生越早明白自己要什么～越好，所以说每一个人都是独一无二的！每一个人都可以厉害100倍，只是自己不知道！