亲子阅读篇（八十七） 《公共汽车的故事》

书名：《公共汽车的故事》

阅读时间：2022-07-16

一、绘本介绍

《公共汽车的故事》以“公共汽车”为主人公，通过拟人化的手法演绎出精彩的故事。故事不但很有趣，而且也让小宝宝了解了公共汽车的用途和特点，帮助小朋友开阔眼界、增长见闻。

二、绘本内容

嘀嘀—66路公共汽车嘟嘟开过来了。

等车的小动物们可真不少啊—小鸭子、小浣熊、小狐狸、小狮子……大家排好队，不拥也不挤。

公共汽车嘟嘟停了下来，小动物们一个挨一个排好队上车。

大家刚做好，这时熊猫爷爷住着拐杖走了上来。

小狮子赶紧起身让座说：“熊猫爷爷，您坐在这儿吧！”

熊猫爷爷笑呵呵地坐了下来。

咔，咔……这是什么声音啊？大家循着声音看过去。

原来是小松鼠正字嗑瓜子儿，瓜子皮扔了满地。

车厢里的小动物们你困滑一句我一句地议论开了。

小松鼠不好意思地脸红了，他把仍在车厢里的瓜子皮捡了起来。

公共汽车嘟嘟提醒大家：“请看管好自己的物品，小心小偷！”

兔阿姨抱着兔妹妹上了公共汽车，小浣熊赶紧站起来让座。

“兔妹妹坐在这儿吧！”小浣熊说。

小浣熊站在兔妹妹旁边，扶好把手。

这时，刚上车的小猴子和小鹿嬉闹起来。

公共汽车嘟嘟赶紧提醒说:“乘车的时候，不要打闹，小心摔倒哟！”

小猴子和小鹿不好意了，赶紧停下来，安安静静地坐在座位上了。

公共汽车嘟嘟载着大家平安地驶向了终点站。

三、亲子阅读

【第6至7页】

熊猫爷爷拄着拐杖上来，小狮逗蠢子赶紧起身让座，把座位让给熊猫爷爷。

我问孩子：“如果熊猫猫爷爷拄着拐杖上来，你会给熊猫爷爷让座吗?”

孩子回答：“会让座的。”

我说：“为什么？”

孩子回答：“要做一个懂礼貌的孩子”。

听完孩子的回答，我认为孩子的回答够经典的。

【第13 页】

兔阿姨抱着兔妹妹上了公共汽车，孩子说：“兔妈妈为什么抱着兔她呢？”

我说：“为什么！”

孩子回答：“可能兔宝宝太小了，她不会走路，所以抱着她。”

每一次从孩子嘴里说出来的答案与想法，都是孩子经过大脑的加工与思考得出来的。答案与想法是否正确或者合汪指腊理，那是孩子大脑结出的果实，潜移默化中锻炼了孩子的想象力与思维能力。

文/小笛儿

时间/2022-07-18