一个走廊尽头有两扇门一个是出口一个不是，有三个人，学生，说假话，行政，偶尔真

将三个人分别标记为甲乙丙，
先问甲第一个问题：你认为行政会不会告诉我哪扇门是出口？

如果甲的回答是：我不确定行政会告诉你哪扇门是出口。说明他是教授，接下去问他第二个问题：哪扇门是出口？教授就会告诉你真实答案。

如果甲的回答是：我确定行政会告诉你哪扇门是出口。说明他是学生，在说假话，然后就问他第二个问题：哪扇门是出口？他说的是假的，出口就在另一扇门。

如果甲的回答是：这扇门是出口或那扇门是出口。说明他是行政，因为这样说，有可能是真也有可能是假。接下去就问乙第二个问题：你认为丙会告诉我哪扇门是出口？
如果乙是教授，他知道丙是学生，肯定会说假话，所以他的回答所指的那扇门不是出口。而如果乙是学生，他知道丙是教授说真话，他自己肯定要说假话，于是他的回答所指的那扇门也不是出口。所以不管乙是谁，他的回答所指的那扇门肯定不是出口，出口就在另一扇门。

你发错地方了。。。

第一个问题，谁是教授。
第二个问题，哪个是出口。

小弟不才，但也有自己的一点想法。
就是，
行政吃教授（下属怕当官的），教授吃学生（这个不用解释），学生吃行政（当官的怕底下的百姓闹）。
先问教授：我问了行政，但是他始终不给我说，他说这个事非常重要。但我求你说出来。（教授必定说谎）。
再问学生：教授是我朋友，如果不说，扣你所有学分（学生必定不说谎）
最后问行政：我是学生家长，知道你和教授的勾当，如果你不说真话，我就去闹
最后综合一下。如果2人都说出出口，那就可以选择。
小弟愚笨。

先看各自的年龄，
年龄小的绝对是学生，
再问学生谁是老师，
已知学生是说假话的，
那么学生说是这个人就一定是那个人
相反，
学生说是那个人就一定是这个人，
此时，
便可以确认三者身份，
再问教授那扇门是出口即可。
（不确定）