纸还可以这样玩——小来美育暑期特色课“纸有你”

小来美育为迎接暑期特地推出 “纸有你”短期特色课程 ，利用 单向深度法 ，以纸为出发点，让不同年龄的孩子们在同一课题下，探究纸的各种可能，利用纸的不同形态表达自己的思考。

教学目的 不只在于使用纸张来制造装饰品或实用品，而在于探究与实验本身。通过探究与实验，学生们会了解并尊重纸这一材料，并且 “在尊重其固有特征的前提下，用各种方式来使用纸张”。

纸在我们生活中随处可见，也是艺术家喜欢用来创作的材料之一，它不需要特殊的工具或复杂的技能，就能呈现丰富多样的形态。

形态逼真的手工纸艺花、质感突出的立体纸艺、追求纸的肌理和材质美的拼贴作品......不同的纸艺术作品，因为选用纸的不同也都别具风格。

邱雨玟《水姑娘》

李红军《偏移的纸片之二》

美国Marjorie Tomchuk《Star Burst I,II,III,IV》

马蒂斯 爵士乐系列《太阳》

胡又笨《发光石》

纸很容易用在二维艺术和三维艺术中，它可以平铺、弄皱、吊垂、悬挂或倒立。处理纸的方式多种多样，如 撕裂、剪开、折叠、弄皱、挤压、模铸、雕刻、缠绕、编织、盘绕、包裹、绕卷、捣成糊状、粉碎、点燃或溶解。

它还很容易接触，既能启发有经验的艺术家，又不会令初学者望而却步。

小来美育顺应中国儿童身心发展规律，课程内容尊重孩子的能力需求，以零基础为教学目标，设置3~5岁、6~9岁、10~12岁三个年龄阶段的系列课程。

暑期-纸有你系列课大纲

第一课 花草纸

第二课 浅浮雕面具

第三课 纸模游乐场

第四课 拉菲纸映像（立体填充）

第五课 纸箱迷宫

第一课 夹色纸

第二课 圆雕容器

第三课 彩纸剪贴

第四课 剪纸新趣（平面剪纸）

第五课 纸盒故事（康奈尔式盒子）

第一、二课 纸时钟（上、下两节）

第三课 纸浆雕塑

第四课 硬卡搭建+上色

第五课 剪纸新趣（立体剪纸）

“纸有你”课程优势

小来美育为了让老师照顾到每一个学生，每班建议最多15个人，使教学具有更强的针对性，更有利于因材施教。

教学步骤严格按照开场引导、知识探索、思维拓展、创作引导、创意表达五个环节，从思维到表达全面提升学生能力。

教学贴合学生心理和生理发育特点，科学的递进式目标，学生每一次都能成功体验，摆脱精神压力，轻松开启右脑开发。

综合能力全面发展，在学习过程中提升孩子的想象力、创造力、手脑协调能力、意志力、专注力、自信心、团队意识、合作精神等。