二年级上,把句子补充完整。小花猫()捉住了老鼠。

1、（敏捷）地捉。

2、（及时）地捉。

3、（轻轻）地捉。

4、（开心）地捉。

5、（简捷）地捉。

6、（不顾一切）地捉。

动词的语法特点：

1、动词一般受副词“不”的修饰。

2、动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。

3、一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。

4、判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

5、能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。

小花猫（机智的）捉住了老鼠。

小花猫（迅速地）捉住了老鼠。

小花猫（轻而易举的）捉住了老鼠。

小花猫（拼命地）捉住了老鼠。

小花猫（苦练本领）捉住了老鼠。

扩展资料：

1、 理解词义，理解词语表达意义，明确词语的运用范围，分清词语的感情色彩。

2、选择材料，即选取一些新鲜的材料来写，用词要灵活，内容要丰富。

3、一个完整的句子应当把话说得具体明白，让人一看就懂。看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺。

4、看指定用于造句的词语是不是用上了，句子中所有的词语是不是都用得准确。

5、看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字，句子末尾是不是加上了合适的标点符号。