小医师大行动，吴淑娟：把「尽早念故事书给宝宝听」当医嘱的医师

小医师大行动，吴淑娟：把「尽早念故事书给宝宝听」当医嘱的医师 阅读的好处不用说，每一个人都知道，但是谈到带着宝宝看图画书、念故事书的「亲子共读」，许多爸妈就会有些疑问了──「宝宝这么小，又听不懂？」「我不知道怎么念故事书！」「我怕我讲错或是讲得不好！」本期育儿生活杂志邀请到长期专研于亲子共读的儿科医师吴淑娟分享自身面对爸妈的经验，一起将亲子共读纳入生活成为每日的习惯！

绘本就是日常生活的一部分！

身为儿科医师又是孩子的妈咪，罗东博爱医院新生儿暨小儿加护病房主任吴淑娟的阅读绘本经验并不是当了妈之后才开始的。在还没有结婚之前，某个偶然机会之下，接触了绘本的吴淑娟医师才发现，原来有这么不一样的阅读素材，因此爱上绘本。直到后来，孩子出生了，便很自然地拿出家中随处可见的绘本来与孩子互动。对于吴淑娟医师而言，阅读本来就是生活的一部分，一开始也没有想过亲子共读的重要性！

「尽早念故事书给宝宝听」变成医嘱

一名儿科医师，除了照护儿童的身体健康，也留意其心理发展的健全。原本在北部看诊的吴淑娟医师总会提醒爸妈可以找时间与孩子看看书、念故事书给孩子听，通常北部爸妈都能够接受此观念，甚至有些爸妈已经开始进行亲子共读了。

然而，民国93年起，吴淑娟医师到了罗东圣母医院服务，同样地提起亲子共读一事，爸妈的反应却是觉得一头雾水──孩子那么小又听不懂，为何还要花时间念故事书给他听？或是担心自己故事讲得不好，怎么办？

于是，吴淑娟医师参考「展臂阅读方案（Reach Out and Read）」，在健儿门诊时提醒家长开始念故事书给宝宝听的观念，同时赠送适龄的绘本给宝宝带回去，让宝宝床边经常有绘本，可以随时和大人一起看书，也就是把「尽早念 故事书 给宝宝听」当作是医嘱，童书变成是处方。

虽然后来因为人力与经费的限制，此计划仅进行了一年，但从中吴淑娟医师发现，许多爸妈及长辈并非不想陪孩子念绘本或不会念绘本给孩子听，只是「不知道」可以从小就陪着孩子读绘本！

亲子共读是爸妈／长辈可以做的事

现今的爸妈都希望孩子不仅长得又高又壮、学习力还要高人一等，而儿童发展关乎于孩子所处的环境及主要照顾者提供适当的 *** 。而「亲子共读」就是婴幼儿照顾者可以做的事，吴淑娟医师认为以「童书」作为互动的媒介，不但可以提供充足 *** ，又能从中观察孩子对于哪些事物有所反应，进一步了解孩子。

小医师大行动，吴淑娟：把「尽早念故事书给宝宝听」当医嘱的医师

捏揉啃咬是孩子认识书本的方式

有些想与孩子共读的妈咪表示，孩子看到书只会把它拿起来用手捏来捏去、撕破揉烂，甚至是放进嘴里咬一咬，根本没有认真地阅读。吴淑娟医师提醒爸妈学龄前的孩子玩其他玩具也是同样地以捏、揉、啃、咬方式对待，更何况孩子其实不知道这个东西是「书」，对于他而言，就只是一个新的东西，因为没有接触过，就会用他的方式来认识「书」这个东西。

从读绘本更进一步认识孩子

至于翻书时常会把纸本弄破，这是因为孩子的小肌肉尚未发展成熟，以至于一不小心就会把书撕破了，并非故意要破坏。吴淑娟医师指出，从亲子共读之中，爸妈有机会可以好好地了解孩子的生理及心理发展，减少因为不了解而出现过度管教的行为，亲子之间的冲突也会变少。

吴淑娟医师建议1岁左右的孩子，本来就是活泼好玩，如果给他一般纸张厚度的童书，当然一下子就撕破了，若是提供布质或厚纸板的绘本，其「使用期限」就会较长，而且这些绘本通常还有玩具功能，像是一揉捏就会发出沙沙的声音，不只是看还可以玩。

不需要求正经百八地听故事

陪孩子一起看书时，爸妈也不需要要求孩子乖乖地坐在身旁，或许孩子正在一旁自顾自地玩著玩具，爸妈可以自己看着童书、讲出故事来，孩子可能会因为好奇而靠过来，爸妈再以手指著图画书上的图案将孩子的注意力转到童书之上。

一开始可能一次只能专注1分钟，但时间会慢慢地拉长，吴淑娟医师认为陪着孩子看一本书其实并不难，只是大人不知道该怎么做，只要爸妈好好地了解孩子，不只是亲子共读这一件事，对于生活常规的建立也能轻松上手。

至于童书的选择，吴淑娟医师倒不觉得几岁的孩子非得要看几岁的书，如果孩子还小，可以选择爸妈自己喜欢的童书，这样爸妈也较能以开心的方式与孩子分享，如果孩子也很喜欢，孩子就会进入状况；倘若孩子目前对这本书没有感觉，就更换其他类型的童书，反正童书不会坏，有时过一阵子，孩子又会很喜欢这本书。若大一点的孩子，则可以依孩子的兴趣来选书，例如孩子喜欢车子，就选以交通工具为主角的图画书来陪读，增加孩子喜欢看书的动机。