小学大家阅读量都差不多为什么作文水平相差那么多？

首先我觉得虽然是小学，大家的阅读量也是相差很大的，小学就有爱读书的孩子和不爱读书的孩子啊。其次说说撇开阅读量因素后作文水平差别大的原因：
1. 内容
很多孩子读了故事也不能够内化成自己的写作内容，还有些孩子因为在生活中的经验/经历不足，写作时他们常常会出现无话可说的状态。而有些孩子却能细心的发现生活里的小细节，写作起来也更得心应手。
2. 修辞
修辞不是老师教会学生修辞手法他们就能应用的，理论和应用之间还是需要很多很多的积累的。有些孩子积累的比较多自然使用修辞手法也更加熟练，我女儿在卓越教育上课的时候她们老师也会加入引导孩子们如何使用修辞的课程内容。
3. 理解能力
通俗点说就是作文中的审题能力，审题能力会直接决定作文是否会偏题。
综上所述，小学作文水平相差大的原因还是很多的，但也不必过分在意。我觉得前期还是要更加重视兴趣的培养，让孩子们自主的积累丰富的素材，这样他们学到的技巧才能在作文有内容的基础上有所呈现。

小学生的作文水平跟阅读量有一定关系，不是全部，阅读量只是一方面，还要看个人从阅读量中是否汲取了阅读中的优美句子，段落，并且背诵了相关名人的名句等，一篇好的作文少不了优美的句子，和想象力。加合理的布局。所以跟个人、跟孩子的想象力，还有每人的性格等因素相关。