让老师崩溃的孩子

我就是一名老师，在这个方面，算是比较有发言权的了。我的职业生涯中，现在带的班上有一个孩子差一点就让我崩溃了。

在一年级新生入学报名那天，点完名后，我把所有的孩子带出教室。让他们排成两行，问一问左边和右边的孩子各叫什么名字，然后记住他们的名字。限时5分钟完成。孩子们又兴奋又紧张，立刻叽叽喳喳开始询问。

有一个男孩子，先开始是小声抽泣，后来突然嚎啕大哭起来。这时候，我注意到了，就问他怎么了，他一边使劲揉眼睛，一边撅着嘴，就是不理我。他的妈妈走出来，说：“东东，你怎么啦？”他一下子就冲了过去，扑在妈妈怀里，头都不露出来了。我说：“是不是第一天上学还不太适应？要不今天先回家，正式开学那天再来。”孩子妈妈也很执着，说没关系，愣是搂着哭泣的孩子看我们进行了其他的活动。

我以为的孩子只是不适应学校的生活，真的是太天真了。开学之后，东东三天两头给我出难题，不是今天把别人的笔砸坏了，就是明天和同学打架把别人的背给捶痛了。总而言之，那段时间我就是不停地调解他和其他同学之间的矛盾，每次需要了解事情的经过，就会找他和另几个孩子来。别人还好，跟他交流的时候，他总是不太搭理我，有的时候问十遍，才回答一遍甚至不回答。

班级其他的家长也是怨声载道，后来干脆请他妈妈来陪读，有大人盯着，他的表现才好了一点点。

二年级开始，他拒绝妈妈的陪读。嫌妈妈跟着他，他很没有尊严。但是，他并没有因为年龄的增长而改变他的行为，跟同学不断起争执是常有的事情。问他怎么回事，他就会说是别人的错。上课总在撕纸，撕得满地都是，还往别人身上扔。跟他妈妈交流了不知道多少次，他妈妈打骂的手段都用尽了，我建议带孩子去检查一下。结果确认为多动症。

一切的问题都找到了源头，孩子自己也无法控制自己。后来，我每天鼓励他，看到他的进步就大大地鼓励。我发现，他特别喜欢画画，上每一节课，他都在画画。虽然大多数时候他把课本上的人物涂得面目全非，但是有时候也会画出佳作。

我干脆送了他一整套油画棒和素描本，跟他约定只在美术课上作画。同时让一些性格好的孩子主动找他玩耍，慢慢的，他脸上开始有了笑容。跟同学争执的次数也越来越少了。

希望他以后能和其他健康孩子一样，有属于自己的快乐生活。

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我老公的第一份工作是在乐高里面当指导老师，因为乐高是带孩子去搭建积木，在玩中去学到知识，其实这一种的学习理念，对于中国的孩子来说，其实接触的并不多。

因为中国的教育是属于应试教育，所以在我们这种18线的小城市来说，其实是并不流行的，但是在老公带的有很多的孩子都或多或少的有一点问题，我老公带过一个孩子，他是属于特别好动的，讲白了就是可能有点多动症了。

可能在我们口中所说的多动症，对于医学领域所说的多动症并不一样，我老公和我说过，那个孩子其实非常的聪明，但是那就是不愿意去学，他即使什么都知道，但是他就是属于那种故意去做错想去吸引老师注意力的那种。

我老公和我说，他有一节课带着这个孩子去搭建一个飞机的时候，他说，同一个知识点，他手把手来教这个孩子搭建了八遍，但是他依然装作什么都不会的样子，还一遍遍的去问。

为什么说他是装作什么都不会呢。因为通过孩子的肢体语言和眼神可以看出来，其实这孩子他心里什么都知道，但是想在老师和同学面前去炫耀归属感，或者可能是想引起他的注意，所以装作不会的样子。所以在老师一遍遍的教授中，孩子却这样的去故意表现，对于老师来说其实是崩溃的。

其实再换句话来说，因为这个孩子是在离异家庭中长大，所以他这种行为的背后也是很心酸，但是对于老师来说，确是很崩溃。

讲一些故事给你听：

1.有一天，有一个学生来找我同事借钱。我同事问他：“你为什么借钱呀？有什么事吗？”这个学生回答：“同学都说我脑子不好，要我跟老师借点钱买脑白金。”

2.以前遇到过一个学生，因为跟父亲有矛盾，精神出了问题，离家出走。我和她的家人把能联系的同学、朋友都联系了，还是没有她的消息。

几天后，她自己回来了。为了使她的心情平复一下，我们和家长商量，让她在家休息几天。

一天晚上，她一个人打的到学校，冲到一个班级，走上讲台，就给上晚自习的学生上课，把人家全班学生吓坏了。

后来，她的病好了差不多之后，回到学校上课。课间的时候，她用圆规戳同学的手，把别人的作业本从五楼扔下去。学生纷纷找我，告诉我害怕跟她在一起。

有这样的学生，我真的伤不起。

3.带过一个学生，妈妈从小抛弃他和爸爸，走了。爸爸在上海打工，他常年跟爷爷生活。

有一天，班级一个女生说了一句话戳到他的痛处。他立刻狂躁起来，用拳头砸黑板。我们的黑板是铁的呀，硬生生被他打瘪了几处，其中还有一处打坏了，割伤了他的手。然后，他把墙上甩了一条血痕。

讲真，老师真是高危职业。那些精神有问题，原生家庭不好的孩子，既可怜，又可怕。

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