幼儿园教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我收集整理的幼儿园教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园教案 篇1
活动主题: 欢乐庆元宵
活动时间: 20xx年2月17日(一天)
活动目标:
了解我国元宵节的风俗习惯,愿意和同伴一起做汤圆,猜灯谜,庆元宵,感受元宵节的快乐.
愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
体验和大家一起过节的快乐。
活动准备:
1,幼儿园准备糯米粉一团,汤勺每人一只,大碗六只,白糖若干
2,灯谜
3,音乐
活动(一)
内容:"搓搓做做"庆元宵(集体)
师生共同搓搓汤圆
师生共同品尝汤圆(下午品尝)
活动(二)(大带小活动)
内容:"唱唱跳跳"庆元宵(小组)
1,自己班级幼儿到相应的小班进行活动,各自找一个小班的小朋友手拉手,说说元宵节的祝福语.
2,向小班幼儿表演歌曲《卖汤圆》等
活动(三)
内容:"猜猜想想"庆元宵(小组)
分成六组,每组一个桌子,一个得分牌,以擂台形式进行猜谜活动
规则:每组轮流以摸的形式,摸出灯谜,猜出为得分,比比哪组得分多的为胜
活动(四)
内容:"观赏元宵灯"庆元宵
师生一起欣赏幼儿带来的彩灯.
带着自己的彩灯到户外游戏
幼儿园教案 篇2
活动目标:
1、学习复述作品中重复的句子:"我要帮你洗衣裳。""顾不上,顾不上,××等我去帮忙。"丰富词汇:"漆、洗、抹"。
2、通过观察图片、教师的动作暗示及表演,感知、理解作品内容。
活动准备:
1、抽拉图片一幅。
2、小象、小猫、小狗、小兔胸饰若干。
3、小猫、小狗、小兔家的相应场景。
活动过程:
(一)教师出示教具,引起幼儿学习的兴趣。
1、教师出示小白象图片教师:这头小白象怎么会变成小花象呢?
教师:这是一个故事盒,里面藏着非常好听的故事,故事的名字叫《七彩象》。
(二)教师运用抽拉图片绘声绘色地讲故事。
教师讲到一定的故事情节时,从故事盒里抽拉出相应的图片引导幼儿观察。
当讲到"帮助小狗漆门窗"时,教师做"刷油漆"的动作强化"漆"这一词汇。
当讲到"我要给你洗衣裳"时,教师做"双手对搓"的动作强化"洗"这一词汇。
当讲到"顾不上,顾不上,××等我去帮忙"时,教师用"摇手"、"跑"的动作强化这段话。
当讲到"油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫"时,教师用"抹"的动作强化这一词汇。
(三)教师运用动作在先、朗诵在后的方法,鼓励幼儿参与故事的讲述。
当再次讲到"帮助小狗漆门窗"时,教师先做出"漆"的动作,让幼儿讲出词汇"漆"及边做"漆"的动作,边朗诵相应的完整句子。
当再次讲到"我要给你洗衣裳"时,教师先做出"双手对搓"的动作,让幼儿讲出词汇"洗"及边做"洗"的动作,边朗诵相应的完整句子。
当再次讲到"顾不上,顾不上,××等我去帮忙"时,教师先做出"摇手"、"跑"的动作,启发幼儿边做"摇手"、"跑"的动作,边朗诵相应的完整句子。
当再次讲到"油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫……全都抹身上"时,教师先做出"抹"的动作,然(四)教师带领幼儿扮演角色,进行故事表演。
1、教师帮助幼儿边表演边讲故事。(教师帮助幼儿分配好小象、小猫、小狗、小兔等角色佩带上相应的头饰,边表演边讲故事。讲到故事中的对话时,分角色进行对话。)2、交换角色,再次表演。
(五)情感提升。
引导幼儿学习小白象乐于助人的品格。
活动反思:
优点:
本次活动《七彩象》故事情节来源于生活,利用小朋友喜欢的小动物图片来开展了一系列的`活动,故事以七彩象为主线贯穿始末,通过帮助小狗--刷门窗--帮助小兔--刷床--帮助小猫--刷桌子--小朋友一起去帮助七彩象--小朋友体会到帮助他人的快乐,我们试图通过真实的生活事件和生活情境,引导幼儿通过动作、语言及实践活动去体验、感受帮助别人带来的快乐。七彩象这个童话故事的语言很有节奏感,故事情节和角色对话有重复,幼儿比较容易学说故事中的对话。
分析:
课一开始教师出示干净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片,有一个小白象,他变成了七彩象,你们猜一猜他怎么会变成七彩象的?小朋友猜了很多,有的说是摔跤了,身上弄脏了,有说被太阳照的,有的说把蜡笔涂在身上了。带着孩子们的好奇,迫不及待想知道答案,紧接着就开始讲故事,在我讲了一遍以后问他们小白象是怎么变成七彩象,他们一点反应也没有,答案还是停留在刚才的猜测的问题中,于是我就讲第二遍故事,采用一边看图片一边来讲故事。这下子他们的眼睛全盯住我和我手中的图片了,还能跟着我做动作,就这样他们很安静地听我讲完了故事,对故事也有了大概的了解,在第二遍以后就能复述故事了。还能和我一起说:顾不上,顾不上,xxx等我去帮忙。但是,对于这个问题"小白象怎么会变成七彩象的"还是似懂非懂。
调整策略:
在我问"你们喜欢小白象吗?为什么?"蔡依铃说"不喜欢,因为它脏脏的。"接着,别的小朋友都说"不喜欢,因为它是脏脏的。"小班幼儿特别喜欢模仿,还不能有自己的主见,所以,我问题设计的时候还需要重新思考,怎样才能让幼儿明白其中的道理。或者我可以直接说"张老师喜欢小白象,因为它特别喜欢帮助别人。"这样来转移孩子们的思维。
建议:
我觉得对于这个活动,有必要在课前让幼儿了解油漆匠是如何工作的,有了生活经验后再开展活动也许会更好。
幼儿园教案 篇3
活动背景:
儿童的语言主要是通过主动积极地与周围环境中的语言信息、材料交互作用发展起来的。因此我提供给幼儿生动的语言材料——《迷路的小鸭子》。以小鸭子迷路为线索,通过利用多媒体课件、音乐、场景布置、为故事配音来帮助幼儿体验和理解文学作品中对场景、人物的描写,在表演体验的过程中感受焦急、关爱、快乐的情绪感。使幼儿的想象力创造力、表现力得到充分的发挥。
活动目标:
1、 通过不同的形式帮助幼儿体验和理解文学作品中对场景、人物的描写。
2、 在对话的过程中感受焦急、关爱、快乐的情绪感。
活动准备:故事《迷路的小鸭子》课件、布置场景用的绿地毯、绿色的布、蓝色皱纹纸
活动过程:
1、 通过课件的放映,帮助幼儿回忆故事情节以及小动物的话语。
师:“昨天我给你们讲了一个关于一只迷路的小鸭子的故事,还记得吗?”(幼儿回答)
师:“今天我把这个故事做成了一个动画片,想不想看?”(幼儿回答)
师:“不过呢这个动画片里没有声音,需要宝宝和老师一起,来帮助里面的小动物说话,愿意帮忙吗?”(小朋友全都跃跃欲试,都想为小动物配音)
师:提问“哪些小动物帮助了小鸭子。要是我们能和小动物一起去帮助小鸭子那该多好呢?”
2、 和孩子一起布置简单场景(草地、小河边、树林),吸引幼儿在不同场景中进一步的感受和理解。
草地是什么样的?这象草地吗?(出示绿色皱纹纸)我们把 这贴在这里当故事里的草地好吗?
小鸟飞来飞去帮小鸭子找妈妈的地方叫什么?(幼儿回答:树林)用什么当树林呢?老师借宝宝椅子把他重起来,搭一块绿色的布变成树林,行吗?(幼儿用椅子搭好树林)。
3、在老师的带领下深入理解文学作品中对不同的情绪情感的体验。
小树林搭好了,我们一起到故事开始的地方去,老师讲故事《迷路的小鸭子》和幼儿一起表演体验故事,重点练习对话。鸭子找到妈妈,随妈妈一起回家。
幼儿园教案 篇4
准备
课件;民族服饰或图片。着民族服装的儿童画片。
过程
1、认识少数民族
①通过课件或图片、幻灯,向幼儿介绍我国的主要少数民族各自的生活习俗,主要居住地等。
②“考考你”。出示少数民族的服饰图片,放几段民族特点突出的音乐,老师做几个特殊的舞蹈动作或放几段舞蹈录像,请幼儿判断是哪个民族的。
③“我们都是人”。幼儿可任意选择扮演一个少数民族的儿童(用纸制作头饰和服装)。各族儿童一起游戏,舞蹈,组成一个团结的民族大家庭。
2、参观“民族文化村”。结合当地修建的民族文化村景点,带领幼儿去参观和参加一些民族娱乐活动。
3、听有关地方语的相声,积累和丰富各地方、各民族语言的经验。
4、游戏:将娃娃家扮成毡房、竹楼,给娃娃穿上民族服装,开展“民族娃娃家”的角色游戏。
建议
这是几个有关认识少数民族的活动,可分为几次完成。
幼儿园教案 篇5
活动目标:
1.能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。
2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。
3.让幼儿学会初步的记录方法。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
活动准备:
收集各种有不同特征的动物(如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等)嘴巴图片若干。
活动过程:
1.教师讲述故事《救救苹果树》,引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。
教师有感情地讲述故事后提问:是谁救了苹果树,为什么啄木鸟能救苹果树?
2.了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。
教师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?
教师:你还知道哪些动物的嘴巴有特殊本领?它们的嘴巴是什么样的?
3.观察图片,引导幼儿了解动物世界的神奇,感知动物的多样性。
教师:图片上的动物有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的,蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的……)
教师:你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴?它们的嘴巴是什么样的?
活动延伸:
区域活动:收集图片、音像资料,在科学区探索交流,增长知识。
游戏活动:在日常生活中,让幼儿观看《动物世界》录像,引导幼儿继续关注动物的嘴巴,满足幼儿对动物的观察兴趣。
教学反思
《动物的嘴巴》是针对幼儿的年龄和认知特点,通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征,从而萌发爱护小动物、爱护大自然——小动物的家的情感.因此,针对这一活动意图,我充当好活动的引导者,让幼儿轻松积极地参与到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的,他们也是满怀新奇。整个活动,幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中,特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来,增加了幼儿的活动兴趣,有利于增进幼儿热爱动物的情感,寓教于乐,符合幼儿学习的特点,取得了好的活动效果。
小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。
幼儿园教案 篇6
教学形式:
团体或小组教学
活动目标:
1、通过活动让幼儿知道每天要坚持上幼儿园,不请假
2、喜欢来幼儿园,感受幼儿园生活带来的快乐
活动准备:
1、准备幻灯片:几个小朋友站成一排手中拿着奖状,上面写“荣获全勤好宝宝称号”
2、音乐:进行曲
3、全勤宝宝的奖状
基本过程:
一、导入过程
教师通过请幼儿看幻灯片引出主题
二、关键步骤
1、幼儿观看幻灯后教师提问:
1、小朋友手中拿着什么?
2、小朋友获得了什么奖励?
2、引导幼儿一起讨论:
1、什么是全勤?怎么做才能全勤?
2、你做到了全勤吗?为什么?
3、教师宣布本班保持全勤的幼儿名单
4、向全勤宝宝颁发奖状(幼儿听音乐上场、
三、结束活动
请小朋友互相说一说明天来幼儿园时应该怎么做?
请幼儿说一说当全勤宝宝的感受
活动延伸:
家庭活动:
1、教师利用晚离园时,向家长介绍评比全勤宝宝的情况。希望得到家长的支持。
2、家长鼓励孩子每天坚持上幼儿园,不请假,能够做到全勤。
课后反思:
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?.。,小班礼仪教案:我是全勤好宝宝
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