如何对待那些没有人愿意去听的课程？

其实这就是一个简单的双方的沟通问题。对学霸来说，只要老师讲的不好还不如自己来的高效，都是会听的。对学渣来说，哪怕老师讲的高潮迭起口灿莲花，他也不会听的。所以老师想要更多人听他讲，着重点在于这两者中间的这部分人，而本身的讲课水平很大程度上上决定了这部分人中听课的比例。所以老师的讲课水平真的很重要。

老师亲讲的事，系里一个教大四某门经济学科的老师，去到了教室里发现一个人也没有，这种情况系里大四学生很常见，找工作的找工作，玩的玩去了，没门课都没有几个学生去听课，正觉得心里堵得慌准备转身走，教室门口出现了一个学生，老师心里一松，就拿出教材准备讲课，心里的活动是，只有一个学生上课的课也是课，必须得上。然后只见那个学生颤巍巍的进来，估计也是被一个人都没有的空旷教室吓到了，小心翼翼的说：老师我是来交作业的。然后把作业放到了讲台一角，在老师的注视下，一步一步往教室门口挪，然后飞快的逃走了，最后老师在空无一人的教室站了半节课，实在受不了了回了办公室，跟其他老师讲完这个悲伤的故事后，愤恨的说：我真差点就想一个人站在讲台上把两节课讲完，我们老师听了后连忙劝说，那您可千万别这样，要是突然进来个人，还不得以为你精神有问题。

误闯入了一间教室自习，以为教室没课，到了开课时间发现一个博士讲师在等，翻看讲义调整课件，很认真的准备但是一直没有人来，他说你自习吧没关系反正这课没有人选，过了十分钟他说我给你一个人讲吧，我也要守到下课。顿感辛酸，有没有人来教二308上射电天文技术，看到这条消息，来到308教室，看到了老师在给一个人讲课。坐下来听了一会儿，人数慢慢变多从一个人到三个人到十个人。陆续的有更多的学弟学妹都以蹭课为借口来给这节下周就会因为报的人数不够的课程捧场。这种选修课没人选的事其实很常见。老师可能也会接受自己开设的选修课面临没有人选而关闭的尴尬。但是十七个人非常配合的听这位老师讲了两个小时的故事。

当年我们学院大一物理分成两个大班，每个班100人左右，我们的物理老师讲的很一般，另一个班的物理老师讲得相当好，开学两个周后出现了一次极限情况，我们班只有7个人去上课了，隔壁班塞进去了170多人。

看是什么类型的课。如果是给专业人士做的学术报告，你听不懂，也不会觉得有意思。如果是面向群众的科普讲座，听不懂是这个讲解人的问题不是你的问题。如果你感觉好神奇，那就达到目的了。