小学生要怎样写童话故事？

童话故事的特征

幻想是童话的基本特征，

一般运用夸张和拟人化手法，

并遵循一定的事理逻

辑去开展离奇的情节，

童话故事最大的特征是用丰富的想象力，

赋予动物、

植物

等物体人的感情。使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象

力。

写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培养联想和想象能

力，同学们在写作中大致上应该把握以下几点：

1.

了解并掌握童话的文体特征

童话，

是通过丰富的想象、

幻想和夸张来塑造形象，

反映生活的语言学样式。

它是儿童文学的一种。

童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人

化的童话，

是将动植物或没有生命的东西，

赋予人的生命、

人的言行和人的感情、

人物童话，

是以普通人作为主人公，

其行为有较多的夸张和想象性。

超人化的童

话，

是指童话中的人物形象属于一些超自然的、

幻想的、

想象的形象。

知识童话，

也叫科学童话。一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。

童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。

2.

作文时要把“物”人格化

童话作文中的主人公多是动物、

植物。

写之前，

我们要先确定哪些动物或植

物是童话中主人公，

它们本身具有什么特点，

需要强调的是千万不能仅仅把它们

当作动植物来看，

而要通过拟人法把“物”当作人来写，

要使它具有人的思想行

为、

语言动作以及感情，

同时又要保留它作为“物”的本质特征。

如要写小白兔，

既要突出小白兔的生活习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。

3.

想象要与现实巧妙地结合

童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。

所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，

黑猫可以骑摩托等等。

这就要求作者充分发挥自己的想象力，

冲破时间、

空间的

限制和生活常规的制约，

深入到别人不敢想、

想不到的领域，

给人以耳目一新又

真实自然的感觉。

4.

行文要突出主题，语言要简洁活泼

同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、

离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。

童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜

明浓郁的儿童特点。