如何以“我不想做你哥哥了”为开头写一个故事?

我不想做你哥哥了。

阮东廷低着头，眸子里沾染着说不清道不明的意味。

阮软一头长发散在白色的床单上，听着阮东廷说这话，她在心里翻了个白眼，一阵恶寒。

把她吃干抹净了才说这话，这人坏不坏呀。

阮软是被阮东廷从孤儿院捡回来的。

彼时 10 岁的阮东廷被他一群哥们儿拉着进了孤儿院的游乐场地，那几个小屁孩就顾着四处蹦跶，只有阮东廷注意到秋千上坐着的小姑娘。

那几个毛头小子也凑上来盯着这个留着齐刘海、眼睛像两颗黑葡萄的奶娃娃，林呈许伸着脏手就想掐人家的嫩脸蛋，被阮东廷狠狠地拍开。

没过几天，林呈许看着阮东廷身边的小姑娘时，眼睛都瞪大了。

阮软，我妹，以后你们谁也别碰她。

多年后，林呈许、周放算是看明白了，阮东廷哪是把人家当妹妹啊，得，不碰就不碰吧。

小说的三要素：人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。

1.人物形象

人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。

小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”

任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。

2.故事情节

故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的一般结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）。故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。

现实生活中的事件和矛盾是有始有终，有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落，有过程的。这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。

有时还有序幕和尾声。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错。

3.环境描写

环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。一部好的小说总能让人身临其境、感同身受，而不像科学报告那样枯燥乏味。作者总是能以优美的文笔、生动的描写和不可思议的想象把这个故事牢牢地刻印在读者的脑海里。环境描写分为自然环境和社会环境。

自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题。

社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写，作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。

示例范文：

“我不想做你哥哥了”。

周子然眼尾通红，下身死死的压着我，青筋半露的手臂越过我的头顶禁锢着我的手腕。

“你说说，你和周子其到底到了哪一步？为什么都是哥哥，你可以和他无话不谈，和我就闭口疏远？”

“放学后你们都干些什么？他是不是也像我这样压着你？”

眼前的男人情绪已近乎崩溃，生冷的眸子盯的我心底发麻。

周子然，不是你想的那样，冷静一下好吗？

我叫顾瑜。

我们是重组家庭。

怎么说呢，第一次来到周家见到他们。我就知道我以后的日子不会好过。

因为我看出来了，兄弟俩渗透眼底的排斥和冷漠。

"你们好，我叫顾瑜。你们的……妹妹……"

虽说有些尴尬，但我还是几乎从容自然的做了自我介绍。

至于他们的无视疏离嘛，都在我的意料之中。无所谓，我瑜姐到周家来的目的从来也不是来和他们好好相处的。

周父显然已是预料到了两个儿子的反应，面带歉意地说“小瑜，你多担待，这俩小子从小就这样，被宠坏了。”

加上一个落落大方的微笑让周父对我的印象极好，搂着我妈满意地笑道：“还是小瑜懂事啊，这么说那我就放心了。”

周父吩咐佣人备好晚餐时我妈适时地帮他正了正衣襟，还故作娇羞抬头乖顺地望了他一眼，周父一下眼睛都直了，搂着我妈的腰就开始不老实。

说来我妈为了培养我也是吃了不少苦。

我妈知道后愣是一滴眼泪没留，只是狠狠往她的结婚证上唾了口唾沫，然后生生扛起了生活的重担。