听陈秋英老师的分享

昨天晚上，我们教育行走9群有三位嘉宾进行了分享，每一个都让我感慨良多。

第一个分享的是泰山学院附属中学的陈秋英老师。陈老师是正高级教师是山东省特级教师，获得的教学成果及荣誉很多。她回顾三十年的教育路，用了一个词来概括:专注。走上工作岗位，她首先专注于学习，学习和教育教学有关的所有知识，想书本学习，向身边的优秀老师学习，走出去参加各种培训学习，向各个教育教学名师学习。然后是专注于实践。她把课堂看的比天大，对课程的要求精益求精。她说她这么多年来从没有轻饶过一节课。教学的早期，她对每个过渡语都想得很仔细，把每个教学环节都设计得尽量完美。正因为有了对教学艺术的狠狠锤炼，她后来的教学才能随心所欲。让我惊讶又钦佩的是，她说时至今日，她备一节课还要平均花五六个小时甚至更多的时间。这样对教学的专注着实让人震撼！听着她举例说着自己上课如何让历史和现实接轨，如何挖掘有趣的历史细节提高学生学习历史的兴趣，如何把历史课上得幽默风趣，以致于让学生爱上了历史爱上了她，我想起了孙明霞老师。孙老师也是把别人认为的副科上出了艺术，让学生爱上了生物课，爱上了孙老师。我纳闷，是不是泰山学院附属中学是块风水宝地，人一到那里就有了这种本事？

听着陈秋英老师如数家珍的讲着她的教育故事、教学成果，我无比敬仰。

“不是每个人都可以在最美好的年华遇到可以惊艳一生的人，而我最幸运的是，当我第一次坐在教室里，就沉醉在陈老师精心构建的历史课堂中。无论我在哪里，这都是我最深的依恋。”这是陈老师的一个学有所成的学生对她的评价。这评价无疑是最高的荣誉！

在大家都努力追求教学成绩的时候，陈老师把精力都放到了锤炼课堂上、学习上、学生学习的乐趣上，努力做良师。对她来说好成绩只是她教学乐趣的附属品，多么深远的教育情怀！

听着陈老师的分享，我热血沸腾可又觉得无法相比，陈老师毕竟起点高。可是当真正听完她的分享，我发现我错了。让陈老师成功的最重要一点不是高起点，而是人人都可做却并非人人都愿意做、都有毅力去做的事，那就是读一本本的书，写一段段的话，记下一个个笔记，研究一节节课。她说这是最笨的路，但这也是最快的路，是积累的路，是水滴石穿、持之以恒的路，是量变到质变的路。

是的，持之以恒的学习是走向成功的关键，明霞老师成立成长联盟也正是督促、引导着大家读、写、研、思、行，让大家努力提高自己。在这个团队里，我显然掉队了，而且甘愿磨磨蹭蹭，安于现状，两年前激起的那点斗志，正在不断消失。可是听到陈秋英老师的分享，我突然感觉不安了。

一眼看到底的工作与生活，真的是有些无聊，我们就应该像陈老师这样高歌猛进、一路向前，树立一种高昂的姿态，向光生长。

听到陈老师的分享，我感觉又给自己注入了半针强心剂。

遇见教育行走，就遇见了不一样的状态，真好！