小学生为什么背英语单词难？

我一直都认为是由于英文字母和字母在单词中的发音不一致，导致学生背单词没有依据，只是死记硬背，所以才感到困难。曾经看过一本自然拼音法的书，编译本书的孙老师在序中说：“长期以来，我国英语教学一直走的是“全词法”的思路，音形是分开记忆的。例如chair一词，学生首先通过字母记住其字形：c-h-a-i-r,然后通过音标[t]记住发音。这是一种典型的机械记忆，心理学研究表明，这样记单词其难度与记电话号码完全一样，其特征是速度慢，容量小，效率低，需要多次重复，而且遗忘率较高，前记后忘，后记前忘。单词关通不过，就全盘影响了听说读写。学生付出的努力收不到相应的效果，就兴趣减弱，甚至干脆放弃不学了，这是造成大批学生掉队、厌学的根本原因。”我应该谢谢孙老师精辟的总结，证实了我长期以来的想法。
我个人觉得，由于英文字母的音形不一，不仅仅是学英语的人记忆单词困难，以英语为母语的人也觉得记忆单词困难，由于不认识字，产生了阅读困难。为了帮助他们的孩子认识文字，所以才产生了自然拼音法。（我个人的猜测）
自然拼音法是以英语为母语国家儿童语言启蒙所采用的方法。它根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，做有条理，有系统的整合。让初学英语的人，借着认识字母及所代表的音源，从最基本的音与音的结合开始，反复练习以建立字母与发音的直觉音感。有了这样的音感，看到什么样的字母组合，就自然的反应出该如何发音，听到一种音，也直觉地反应该如何拼音。自然拼音法能够帮助学生建立音形义之间的联系，能够帮助学生解决英文音形不一的问题，能够提高学生拼读和记忆英语单词的能力。
学生在学习英语的初期应建立好语音语感的基础，系统地学习自然拼音能帮助学生打下很好的基础，使孩子在以后的英语学习中事半功倍。