爱国主义教育缺失后果是什么？

近日，网上又曝出了一则令人网友愤慨消息：中国科学院大学的一名硕士生季某（据说还是一个公派留学生），在其个人社交平台上大放厥词，发布了大量的不当言论。

不出意外，硕士生季某的这些言论又一次激起了全民公愤，无数爱国网友愤怒不已。大家都想不通，一个大学硕士生（从资料上看成绩竟然还非常优秀），一边享受着国家的优待，转身就数典忘祖，公然对生它养它祖国母亲口吐芬芳，着实令人大跌眼镜。

这一次，中国科学院大学反应迅速，并在第一时间发布通报。宣布将对此事展开调查，并将严肃处理。也许是因为学校反应特别快的缘故，硕士生季某在自知无法继续装聋作哑的情况下，也立马发布了一封道歉信。

只是，在通篇读完这封所谓的道歉信后，就会发现这个硕士生不简单，从头到尾也没有提及“侮辱中国的那些言论是错误的”。这也能看出，到目前为止这位硕士生依旧没有认识到错误的根源，或许它道歉只是迫于压力而已。

当然，数典忘祖的人并不只有这位硕士生，他也不是第一个发表不当言论的学生，像是那个马里兰大学“香甜空气”女，厦门大学在读研究生“洁洁良”以及中国药科大学毕业生“许小姐”等等，例子数不胜数。

这不禁引人思考：为什么总能看到一些高校学生对国家、民族和同胞充满敌意，并且屡屡出言不逊？

难道真的只是爱国主义教育的缺失吗？答案是否定的，原因有四！

信息时代容易让年轻大学生“极端化”；

信息时代，我们每天都要接收各种各样的信息流。好处是，我们可以借此对这个世界有更深刻的了解；但是坏处也很明显，这些纷繁复杂的网络信息，往往会夹杂许多负面信息。

这对年轻的大学生而言是一种强烈的冲击，更是一种考验。如果一个学生每天接触的都是负面新闻，他就容易变得极端，并陷入“非黑即白”的思想怪圈，不再相信国内存在美好的事情，甚至会对自己的身份产生不认同感。

在国内，这些学生还有可能会掩饰一下内心的真实想法，可一旦走出国门，它们就会立刻露出本来的面目。就像那个“空气香甜女”、苏州大小姐还有今天的硕士生季某，在他们心里可能早就认定了只要踏出了国门，就可以随心所、无法无天了。

国外的舆论环境，扭曲了部分留学生的思维；

翻看国外关于中国的报道就会发现，很多“主流”舆论在谈及中国时，都不尊重事实，100句话也很难找出1句好话。而活跃在海外社交平台上的“汉语达人”，则更加疯狂。它们比外国人更加热衷于寻找中国的不足，实在找不到就进行“创造”。

留学生身在异国他乡，在日常的生活和学习中免不了要接触这些媒体信息，使用社交平台。如果留学生对这些信息没有足够分辨能力，那就很容易深陷其中、迷失自己，跟它们成为一丘之貉。

过度痴迷国外影视剧、动漫文化；

其实看日漫、欧美影视剧本身没什么问题，而且很多人都爱看，这其中也不乏一些很优秀经典的作品。

不过，这些作品本身也是一种文化和价值观的输出。

假如，大学生在接触这些作品时，不何思考全盘接收里面的信息，时间一久很自然地就会产生“国外无限美好”的错觉，以为外国人做事情都是讲道理的，就算曾经对我们发动过战斗、欺凌过我们，那也是山姆大叔或者太君的抬举。

就像今天的这位国科大硕士生，不出意料，它就顶着一副动漫头像。

部分教师出了问题，误导了很多学生；

学生三观形成，跟学校的学习经历密不可分。如果一名教师自身就对国家和民族存在仇恨心理，那他就很有可能会向学生灌输类似思想，甚至都不用灌输，很自然的就能产生潜移默化的效果。

再看看这位国科大硕士生的话腔论调，是不是和湖北大学梁艳萍老师转发的观点高度一致？

面对教师时，大多数学生还是心存敬意的，他们将教师视为“权威”。而权威的错误引导，会导致学生的思想出现问题，从而走上一条偏激的道路。

这也是湖北大学“梁老师”为什么受人指责的原因，因为老师的影响力太大了，一旦自身出了问题那后果不堪设想。

高校留学生频频发表对国家和民族充满敌意的不当言论，这固然有学校爱国主义教育不到位的原因，但不能完全将原因归咎到学校爱国主义教育的头上。

因为，教育只能因势利导，无法让人脱胎换骨！