苗栗县致民国中老师梁语乔：给他时间和书，从晨读开始

热爱阅读的梁语乔从高职生成为国中老师。她推动阅读的做法很简单，提供适合的书籍， 要学生随身带书，早自习只读课外书，不必写读书心得。就这样，阅读成为生活的一部分。

九年级，几乎是求学过程中最单调沉闷的一年，多数学生为了几个月后的升学考试，天天与测验卷、考试为伍。

在苗栗县致民国中，国文老师梁语乔带的导师班也是九年级，却规定早自修不能读教科书、不能写作业，只能阅读课外书。晨光时间除了各科老师安排的考试之外，唯一能做的事就是阅读。

三步骤，让学生爱上阅读

晨光时间进到班上，只见学生个个埋首书堆，小说、励志文集、诗集、漫画。梁语乔的规定很严格，只能看课外书；也很宽松，喜欢看就好，不需写报告、不比谁看得多。

自己选书、安静看书，是晨光时间唯一的要求。

这个从国一贯彻到国三的要求，让班上学生养成了阅读习惯，就算学校放学后赶去补习，补习班下课后还得写作业，学生苏信憬和蔡蕙郁都说，他们平均每天有一到二个小时的时间看课外书。难道不会影响到功课？苏信憬的回答是：「不会呀，教科书很枯燥，需要看课外书调剂一下。」

让全班爱上阅读？多少老师费力规划课程、举办活动、设计学习单，都难以达成的境界，梁语乔怎么做到的？

第一步，给学生时间和书。

梁语乔认为，孩子不是不爱阅读，而是没有时间读，也不知读什么。

七年级一开学，她买了书柜，搬来家中所有适合中学生看的书。她要学生随身一定要有自己喜欢看的课外书，家里没有，可以去班级图书柜或学校图书馆借。老师会随时抽查，随身带著书的学生，就可以随心所欲的看这本书；若学生手边没有书的话，老师就挑一本书给他，而且还要缴交读书报告。