美术静物写生教案设计_静物写生美术讲案
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写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画 方法 ,基本有"风景写生"、"静物写生"等多种根据描绘对象不同的分类。下面是我为大家整理的美术课《静物写生》的教案设计,希望对你们有帮助。
《静物写生》教案设计
教学目标:
1.通过教学活动,让学生了解写生的意义,培养学生认真观察事物的习惯及重 要性。
2.通过学习活动,学生初步掌握写生的方法,在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。
教学重点:
写生的基本方法
学会用线描的方法表现静物
写生的构图知识
用线描的表现方法
教学过程:
第一课时
一. 导入阶段:
1.欣赏一组照片(感受照相取景)师问:哪一张好看的,为什么?
生答:略
2.导入课题:《静物写生》
二. 发展阶段:
1.什么是静物画
静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象,也就是说从概念的意义上, 西方的静物画与 动物画 只在极小的范围内有一定的重合现象。
2.欣赏一组静物写生画
师问:哪一幅好看,为什么?生答:略
3、学生实践:派学生代表(小组组长)选择静物
4、观察静物的组成结构:高、低、大、小 前、后、左、右等(学生讨论)
三. 拓展阶段:
1. 写生要注意什么?(学生讨论)师小结:写生对象的真实性
2、如何用线条表现静物?(学生讨论)师小结:利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点,来描绘写生对象(师示范)
3.制作步骤:
(1)、用取景框构图
(2)、在画纸上定好写生对象位置(高和宽)
(3)、按从前到后的顺序描绘
(4)、仔细描绘,做到统一有序
四. 学生作业:
1. 作业要求:完成一幅静物写生
2. 学生练习
3. 教师巡回辅导。
五. 作品展示:学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六. 收拾和整理:收拾并整理好自己的桌面。
七. 教学延伸与拓展:
思考:多练习线描,在静物写生的基础上,可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。
讲一个科学家认真观察生活的 故事 。
第二课时:继续进行静物写生,并巩固静物写生
静物写生的技巧
第一步、选好角度,确定构图和整体大形,建构对象的空间组合关系。
这一步要做到构图得当,形体比例准确。遇到复杂的静物组合,可另用纸画小构图,做到心中有数。在打形时,注意轮廓线要尽可能轻淡一些,以防给以后的深入塑造带来不便。
第二步、分析大的体、面转折,抓住明暗交界线,铺设大的明暗色调,形成画面大的体积空间关系。
找明暗交界线,铺大体色调时要注意结合物体结构本质,深入分析物体的转折关系,画固有色要从画面整体需要出发,不能破坏体积关系和大效果。
第三步、深入具体塑造。
通过深入分析和反复比较,突出物体间的肌理、质感,固有色的差异及前后虚实、主次强弱的节奏变化,在整体的基础上尽可能充分地、完美地表现对象的特征。这是一个复杂而艰辛的阶段。深入刻画对学习者的眼和手有很高的要求,既要目光敏锐,又得技术全面,因此能练就一手过硬的表现本领,这一点在长期作业中体现得更为明显。注意在丰富中间色调时不要破坏大的黑白灰关系,深入刻画时切忌丢掉整体,要做到在任何时候停下来画面都是整体的。
第四步,整体调整。
按照局部服从整体的原则,根据画面需要进行一次全面的检查和调整,该加的加,该减的减,去掉表面的、琐碎的细节,突出重点,强化本质,使“方者更方,圆者更圆”。力求在经过长时间的描绘之后,还能回到最初的感受上来。调整的目的就在于使画面更概括、更生动、更完美。
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《静物写生》教案设计
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1.通过教学活动,让学生了解写生的意义,培养学生认真观察事物的习惯及重 要性。
2.通过学习活动,学生初步掌握写生的方法,在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。
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写生的基本方法
学会用线描的方法表现静物
写生的构图知识
用线描的表现方法
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第一课时
一. 导入阶段:
1.欣赏一组照片(感受照相取景)师问:哪一张好看的,为什么?
生答:略
2.导入课题:《静物写生》
二. 发展阶段:
1.什么是静物画
静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象,也就是说从概念的意义上, 西方的静物画与 动物画 只在极小的范围内有一定的重合现象。
2.欣赏一组静物写生画
师问:哪一幅好看,为什么?生答:略
3、学生实践:派学生代表(小组组长)选择静物
4、观察静物的组成结构:高、低、大、小 前、后、左、右等(学生讨论)
三. 拓展阶段:
1. 写生要注意什么?(学生讨论)师小结:写生对象的真实性
2、如何用线条表现静物?(学生讨论)师小结:利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点,来描绘写生对象(师示范)
3.制作步骤:
(1)、用取景框构图
(2)、在画纸上定好写生对象位置(高和宽)
(3)、按从前到后的顺序描绘
(4)、仔细描绘,做到统一有序
四. 学生作业:
1. 作业要求:完成一幅静物写生
2. 学生练习
3. 教师巡回辅导。
五. 作品展示:学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六. 收拾和整理:收拾并整理好自己的桌面。
七. 教学延伸与拓展:
思考:多练习线描,在静物写生的基础上,可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。
讲一个科学家认真观察生活的 故事 。
第二课时:继续进行静物写生,并巩固静物写生
静物写生的技巧
第一步、选好角度,确定构图和整体大形,建构对象的空间组合关系。
这一步要做到构图得当,形体比例准确。遇到复杂的静物组合,可另用纸画小构图,做到心中有数。在打形时,注意轮廓线要尽可能轻淡一些,以防给以后的深入塑造带来不便。
第二步、分析大的体、面转折,抓住明暗交界线,铺设大的明暗色调,形成画面大的体积空间关系。
找明暗交界线,铺大体色调时要注意结合物体结构本质,深入分析物体的转折关系,画固有色要从画面整体需要出发,不能破坏体积关系和大效果。
第三步、深入具体塑造。
通过深入分析和反复比较,突出物体间的肌理、质感,固有色的差异及前后虚实、主次强弱的节奏变化,在整体的基础上尽可能充分地、完美地表现对象的特征。这是一个复杂而艰辛的阶段。深入刻画对学习者的眼和手有很高的要求,既要目光敏锐,又得技术全面,因此能练就一手过硬的表现本领,这一点在长期作业中体现得更为明显。注意在丰富中间色调时不要破坏大的黑白灰关系,深入刻画时切忌丢掉整体,要做到在任何时候停下来画面都是整体的。
第四步,整体调整。
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