如何让孩子爱上举手发言

所有的老师都有这样的一个感触，孩子越大，越不爱举手发言，一节课下来，就是老师一个人唱独角戏，只有一两个人举手。那如何转变这个现象呢？

首先，我们要了解孩子不发言的原因，是不会所以不举手，还是会不愿举手。

其次，如果是不会，那在上课时就要找自己的问题，是上课讲得不细致还是提的问题太大，孩子不知从何回答。如果是后者，那接下来就可以用这个方法了。

这个方法就是表扬，表扬再表扬。在请一个孩子举手发言之后，一定要仔细找他发言当中的亮点，不吝其词，极力表扬。比如，你真是我的知音，和我想说的一模一样。你这教科书式的回答，让我好惊讶。你已达到了答案的天花板级别等等。如果他答得不好，你也可以说，虽然你回答得不太好，但你知道吗，你比其它同学多了一份重要的品质，那就是勇气，老师为你的勇气点赞；今天你说话真流畅，而且落落大方等等。这样你就会慢慢地发现，有更多的同学愿意举手了，因为他的努力得到了老师的认可，而这份认可是每个同学都希望能得到的。

那孩子愿意举手发言之后，怎样来提高孩子的发言质量呢？这个方法就是对比，这个对比，对于学习稍有些吃力的孩子，把他的今天和昨天对比，也就是只和自己比。对于学习轻松一点的，把他的发言和其它同学的发言对比。比如:说话的语速，语气，语言的逻辑性，发言时的手势，表达约完整性等等，这样就会慢慢提高孩子发言的质量了。

当然，所有的方法一定要坚持运用，循环反复运用，并根据不同的孩子运用不同的方法，慢慢地，你的课堂就会充满了生机与活力。